午堂聲鼎沸，學們匆匆忙忙進，為午課程準備。林楚妙妙個靜角落，開始們補習之旅。楚妙妙專注着林筆記，眉頭微蹙，顯示認真。而林則臉苦相，顯然對某些識點到頭疼。

“這個方還太懂。”林指着筆記某個部分，些尴尬說。些掙紮，既提自己成績，又給楚妙妙帶來太壓力。開始懷疑，自己否真能力聯考脫穎而。

楚妙妙則耐為解釋，聲音溫柔而堅定。從書包裡拿支紅筆，林筆記圈圈畫畫，為标注點。這支紅筆成為細教導象征，也仿佛告訴林，隻決，就沒麼能。

然而，林開始到焦慮。擔自己無法時間提成績，辜負楚妙妙期望。堂裡喧嚣嘈雜聲讓更加難以集注力。到自己仿佛被股無形力量推着，無法逃脫。

楚妙妙耐教導，林表雖然顯得輕松，但卻充滿掙紮。這種反差讓更加痛苦。自己否能夠承受這份壓力，也自己否能夠真改變命運。

與此同時，楚妙妙堅定耐與林焦慮掙紮形成鮮對比。仿佛束，照亮林。着認真神，仿佛到希望。