“okok馬，兩分鐘夠。”邊說邊往面，宿舍都跟傻逼樣着，也來及解釋，趕緊門往圖書館過。

掐着點，現衆面，為讓自己表現得麼慌張，門趕緊喘幾氣，于便這樣畫面。

個突然現們面，沉穩向們來，慌忙捋頭發，跟們起自介紹。

好吧這自己，們裡麼就。

自介紹完之後，們也互相介紹着，而蘇玥就默默角落站着，着，也說話，就靜靜着。

解到們麼藝術指導部門，概幾個，幾個沒來，們負責制定演節目、設計台布置燈效果等作，為觀衆呈現完美視覺藝術體驗。

而甯們則總策劃組織，承擔個演活動策劃、組織、協調管理作，演成功關鍵。

，對們說：“咱們目作就主圍繞着幾個方面展開：根據劇本需求視覺圖，設計并編排蹈動作形式，包括蹈曲目設計、蹈動作設計、蹈規模确定等。然後蹈排練指導作。負責排練過程指導、輔導指正，确保蹈技巧動作正确、協調、蹈質量，就教練。接着蹈演員選拔作。根據蹈求角需求，進蹈演員選拔排，确保演質量效果。還台設備場景布置指導。根據編排方案求，咱們列們設計具，音樂，燈詳細細節，指導場務作員也就甯馬進台布景及設備方案設計，包括台、布景擺放、具排等。”

“而這切作都基于們已經設計好蹈基礎，所以現之設計蹈。這樣，能讓支蹈到結束，會太過于單調乏，而且真正懂蹈藝術魅力挺，數就為鮮好，所以們第肯定吸引們，博球。第，們主題國風，而國個民族，所以們以把些别特民族元素帶入，但個肯定沒法都帶入，所以主些被熟，裝蹈吸引。第，們泱泱國千曆史，曆史文化失為個更好取材，們以改編曆史蹈，再加唐裝漢，配古典音樂，渲染背景燈，或者提取幾個曆史事件，用蹈變現來，再按時間順序排序，挨個呈現，穿插着民族特蹈，讓觀衆通過蹈受曆史，效果應該會差！”

發取得贊同，但也考，剛再說麼時候，聲音突然響起。

“呦，來正熱鬧呢！”

回頭，葉茜過來拍肩膀，“啥需得及時給說啊，别憋着，還點能力。”

“，說正事呢，過來幹嘛？”