後隻學習也這樣認為說說

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也這樣認為

也這樣認為

接來幾，學活平常沒任何變化，恍惚間，卻仿佛麼變化。

園撞見林古越次數好似沒變，每次，廊或堂裡面遇見林古越時候，林古越都會輕聲打聲招呼。

這樣待遇，讓蘭名字很便傳遍個第學。

甚至還傳到老師朵裡面，傳绯聞說蘭林古越兩個正談戀愛，林古越老師頓時辦公裡面，蘭老師，解這個學況。

兩個老師計半，最終覺得這兩個學，肯定會談戀愛。

林古越學習好，算學裡面，從來沒讓老師擔過好學。

蘭雖然學習如林古越好，卻老師最放學，所規矩事，仿佛都蘭沾任何關系。

兩個老師讨論個課間，最終決定繼續觀察，這兩個孩子估計被其傳流言冤枉。

很，便到周裡，唯節兩體育課。

課以後，班隊伍站操場邊，班隊伍站操場邊。

邊太陽點，班學發展點班級，們體育老師以優先選擇場。

好最沒麼任務，班邊簡單練習幾個課間操動作，便讓們自由活動。

蘭所班，因為兩個男些淘氣惹惱老師，練習時間稍微長些，比林古越班級分鐘才課。

當體育老師宣布自由活動之後，蘭到操場旁邊，拿起之放這邊本子筆，熟練來到蘭樹，遠遠着籃球場邊。

籃球場邊班男已經開始打起籃球，女也圍操場附開始專着正奔男。

蘭歡蘭樹面，便因為蘭樹到籃球場間段籃球場旁邊位置，因為休息用闆凳，面堆滿男同學東，附站，而蘭也能遠遠從蘭樹，着操場面奔們。

當然，目自始至終追随隻個。

林古越。