，凝練成文文版交差。

脊背熱痛愈發厲害，熱氣溫，傷被紗布包裹，被料捂，極容易化膿。

傷染，這個時代命，李承乾覺加落筆速度，得盡回，褪這裳。

刻鐘寫完篇議論文，李承乾又仔細查遍，字迹些潦，魏征應該會為難，領導慣會雞蛋裡挑骨頭，保險起見，李承乾又換張宣紙，仔細抄錄遍。

功告成，李承乾将稿壓鎮尺，拿着抄錄好策論：魏師傅，寫好，您?

魏征愣片刻，這麼嗎?

李承乾魏征疑惑，并覺得詫異，科舉制度初期，應試教育還沒發展起來。宋代科舉制度徹底成型，應試教育飛速發展，到世紀，各種考試堆，應試教育更卷度。分寫篇議論文來，應試教育基本操作。

魏征暫政務，仔細讀起李承乾交來策論。

李承乾回到位，理案筆墨紙硯，靜靜等着魏征點評結果，覺到些燒，傷發炎兆。

臣覺得沒問題，以給佳，太子殿以回東宮。說着，魏征向李世民，：陛，您?

李世民目始終落裡奏疏，個把視豺狼虎豹，陽奉陰違兒子，着實煩。

玄成說好，自會差。還，就回東宮玩樂，進取東。寫完就殿聽諸位臣讨論朝廷機，增長見識。

，李承乾隻得原聽，汗涔涔，嘴巴裡幹得冒煙，掃視周，父親衆臣案都配茶，隻案沒茶。

李承乾，打李泰，父親給愛子氣，故磋磨，開，隻自取其辱。