“本來就這麼。”凱特笑着歎氣，發現赫依對于“”解尤為限，考慮到作為揍敵客，這應該裡刻為之，“具現化系構建，摸、舔、聞、抱着需構造東入領悟最法，弄清原理會增加成功概率。”

赫依恍然點頭，起自己也具現化系，認為這個法非常以參考……而需決定，需具現麼呢？？

每次都需凝聚彈實太過于耗費時間。

至也應該子彈提儲，以便于瞬時發射，如果以話，子彈威力還以自由變動，以便于用炮打蚊子，更能夠節省量……

滿腦子都各式各樣熱武器，赫依決定這次任務完成之後就采購面常見各式各樣武器，威力從到排列，總歸會适。

對，還應該把每種零件部位都全部拆開，再翻閱相關機械課程力填充……

到這裡，赫依發現個問題。

“魔棒。”這個東沒現實對應，“麼？”

“形純粹象，功能實現參考鳥類飛方式。”凱特配回答，“實現效果待改進，漂浮飛翔相差甚遠。”

“隻參照部分原型，附加現實沒功能，隻夠量适制約，加點靈試錯，就能夠實現。”說着這些時候凱特表輕松，也副理所當然吻，“這對來說并會難。”

當然也自信這麼宣稱。

凱特史最為輕獵·富力士弟子，怕師傅沒麼責任也止次丢掉，而最終凱特終究能夠到追線索。

擁着類之堪稱頂尖賦，而這份來才能持續努力締結現實力。

赫依若所點頭：“……這聽起來需些象力。”

而很幸，所課程之，這最擅長類型。

美術音樂，這禮儀課樣也基裘求們學習部分。

揍敵客牆都還挂着些藝術名畫呢，怕考慮到們品裝飾作用，經曆過漫長歲些真迹同樣也非常保值，甚至度超過黃抵禦通貨膨脹能力——之過個“點成”能力者，嚴導緻黃價格。

相較之真正藝術品就沒麼好仿造，如果單純為辨别真迹赝品，赫依倒得個錯分數——優秀作品也會“”附着，就像創作者傾注屬于自己血，于們得以活過來。

但如果讓赫依自己創作就另事，沒創作容，也這種事浪費自己量，就像動物為節省能量而選擇動動眠，長期處饑餓狀态當然應該開啟節電模式。

藝術課老師總說沒象力，也沒創造力。

順便提，伊爾迷這些方面表現也同樣糟糕，麼都卷揍敵客長子嘗試幾次沒麼成果後，智選擇第條：夥同赫依起對老師恐吓威脅，讓堅持藝術應該所追求老師最終還悻悻然給這兩個臨摹作品打良分數。

匆忙選擇辭職老師：良最！！優秀能！！！

考慮到就連這個時候音也跟自己後，赫依認為父親對此還，隻過忙碌而且實用性揍敵客主對此睜隻閉隻，希望孩子全方面完美發展基裘吹毛求疵。

總之，定說話，糜稽應該們個裡最創造力個。