也很好奇，帶刺熊掌還能嗎？

對，方鳄魚，從裡來，落米莉邊。

“都逃掉，還往這邊。”顫抖到後，先吐槽徑。

本來還着為麼展翅逃，直到現盤旋過來利鷹。

距離面受敵，還差面。

“哎，次說，課堂測驗分數嗎？”

魅惑課老師實教這樣史萊姆，如何施展女性魅力，所以課般教具般。

麼被當教學具，供學們施展剛學習本領，麼登記登記分數。

比較歡者啦，據評價，扮演被魅惑對象風格，搖擺解風容易被美迷惑之間。

“真覺得現還好奇嗎！”

以為害怕而顫抖，憤壓過恐懼。

“怕回後忘，次也，而且，都麼能課堂之到。”

“因為總恐怖扛把子起啊，覺靠就會被威脅啊！”

這傳謠言啊。

特殊時期，暫時給們正名。

“救援老師來之，們還會全屍嗎？”抱，帶着起發抖。

如果放開話，抱這麼緊，絕對擔逃掉。

從裡來，落面，把自己變，然後張先吞掉面熊，再抓鷹放進嘴裡，鳄魚扭頭就間，抓尾巴，拽回來，吞。

再變回原來，詢問張嘴巴震驚，“麼樣？沒營造種反差美？”

魅惑課教學第課時，展現反差。

沉默許久，回答，“沒考慮過放棄這門課？”

沒，就歡惡魔這種類沒課程。

雖然學懂，但好趣。

驚險逃後米莉同學，喘氣，“吓！雖然很恐怖，但還謝謝。”

“沒及格。”

現遭受到緻命打擊，往後倒，閉睛。

确認個魔以後，米莉分别，往，正好到報告筒，把活蹦亂魔物吐來，兩除，統統砍成兩半，交給登分教師。

“必嗎？”惡魔教師指着才緩緩流來血，往後退，“結束，讓留來打掃。”

“次注，老師。”

最沉迷練習把魔力化凝聚成超砍刀技能，加麼，才會讓破開傷凝血往流呢？

施展這種魔法招數，像玩切果遊戲，為麼沉迷，但歡這樣。