名趁

林婉兒休息個，體終于康複，台又響起“腔女音”。過，會唱戲。以靠師傅教，師傅世之後，隻能張戲，自己偷師。張毫無保留、毫無戒，把自己會都教給婉兒。婉兒唱完段，張招呼台，認真問：“學旦吧？”“對，老師說太瘦、太單，隻能演丫鬟。”婉兒聲音到幾乎聽見。“戲太。雖然說，隻演員沒角，演丫頭，點都會演姐，這個事也挺麻煩。”“确實挺苦惱。丫鬟站姐旁邊，姐戲份也蠻熟悉，但姐這個角從來沒演過。臉型适？”婉兒蹙起眉頭。“沒麼适。化妝以彌補。來，們兩個角換換，姐丫頭角對調。”張把絹塞到婉兒裡，唱起丫鬟角：“送别姐淚難忍，種種惹禍根……”婉兒唱完姐，張拍拍肩膀，說：“動作神配，指尖到裡睛到裡，睛裡能空。體會兩點——對，向話劇、電學習真實、細緻刻畫物性格、理活動表演方法，戲往處、往裡；表，向昆曲、京劇等古老劇種學習優美蹈段程式動作，因為些動作千錘百煉留來，觀衆到這段就麼理活動，約定俗成。侬講呢？”“很歡昆曲，裡面旦很美，扮相好，詞也優美，就節奏太，輕。”婉兒老實說。“以話劇，現最抗戰話劇，節奏緊湊，侬伊拉額表演，能進入角，覅劇。昆曲話劇以講越劇兩個奶娘。從别裡吸收營養，侬會成長得更。”婉兒點點頭，若所。過久，戲班裡排張a角時候，就把林婉兒作為b角，同個角，兩都以唱。a角唱場次相對些。這樣，婉兒也機會接觸姐戲。，姐丫頭這些旦角戲林婉兒統統搞得定，個自信。縱使…

林婉兒休息個，體終于康複，台又響起“腔女音”。過，會唱戲。以靠師傅教，師傅世之後，隻能張戲，自己偷師。張毫無保留、毫無戒，把自己會都教給婉兒。

婉兒唱完段，張招呼台，認真問：“學旦吧？”

“對，老師說太瘦、太單，隻能演丫鬟。”婉兒聲音到幾乎聽見。

“戲太。雖然說，隻演員沒角，演丫頭，點都會演姐，這個事也挺麻煩。”

“确實挺苦惱。丫鬟站姐旁邊，姐戲份也蠻熟悉，但姐這個角從來沒演過。臉型适？”婉兒蹙起眉頭。

“沒麼适。化妝以彌補。來，們兩個角換換，姐丫頭角對調。”張把絹塞到婉兒裡，唱起丫鬟角：“送别姐淚難忍，種種惹禍根……”

婉兒唱完姐，張拍拍肩膀，說：“動作神配，指尖到裡睛到裡，睛裡能空。體會兩點——對，向話劇、電學習真實、細緻刻畫物性格、理活動表演方法，戲往處、往裡；表，向昆曲、京劇等古老劇種學習優美蹈段程式動作，因為些動作千錘百煉留來，觀衆到這段就麼理活動，約定俗成。侬講呢？”

“很歡昆曲，裡面旦很美，扮相好，詞也優美，就節奏太，輕。”婉兒老實說。

“以話劇，現最抗戰話劇，節奏緊湊，侬伊拉額表演，能進入角，覅劇。昆曲話劇以講越劇兩個奶娘。從别裡吸收營養，侬會成長得更。”

婉兒點點頭，若所。

過久，戲班裡排張a角時候，就把林婉兒作為b角，同個角，兩都以唱。a角唱場次相對些。這樣，婉兒也機會接觸姐戲。，姐丫頭這些旦角戲林婉兒統統搞得定，個自信。

縱使傾囊相授，婉兒畢竟才歲，台經驗。跟莊盈盈電台唱戲時候，碰到點播，婉兒就慌。昨碰到聽衆點個戲，林婉兒會唱，愣裡。還好莊盈盈反應，拉過話筒說：“點這個戲，記，但們才能唱給聽，因為之還某某點xx唱段。”這個xx唱段，婉兒能力範圍。

到休息時候莊盈盈就把别點林婉兒會唱戲，句句教，擴充曲庫。林婉兒學得飛，第着頭皮，帶着抄，把唱完。學兩個期戲，個就“速成”，算奇迹。

電台聽衆當聽到唱段，第能聽到，反倒形成種“延遲滿”理，更加追捧華東台越劇點唱節目。

就孫文義與淺野男秘密達成協議之，友與華東作項目仍繼續。、、，華東電台開友補丸特别節目，條熱線，接受點唱。當然，直播電費藝場費已然全各電台之冠。友肯這麼價，沈也很，隻老秦，沒午餐。

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