送。

因為這次糟糕成績，沈霞飛直接将班級座位進調換。

幾乎每對同都被拆散。

林彌祝也分開，隻過，後變成唐靳舟。

課後，祝老遠過來聊。

“同班長，面學習委員，都壓力。”

兩擠張凳子膩歪，林彌着酸奶，些疑惑：“挺好嗎？會問題以請教們。”

祝皺皺眉，“們畢竟啊，如果，肯定黏着教解題，班長們這種學霸隻會讓産敬畏。”

林彌緻，隻惜，現成績也如曾經般優秀，也沒辦法成為“萬能寶典”。

“沒關系啊，相信。”

祝黏黏糊糊抱着，目偷偷瞄幾同空着位置，别扭又格占欲說着悄悄話：“彌彌，就算咱倆現同，也最好朋友哦。”

林彌笑着點點頭，“當然。”

說實話，很歡友裡占欲，因為也将祝當成自己最好朋友，很珍惜這段友誼。

但祝顯然也慮，林彌同孫蕾蕾幾乎沒說過話，課本都沒超過課間分界線。

偶爾課，孫蕾蕾姐妹過來聊，幾個女聲音算，嬉笑着讨論說，讨論次繼續逃操事。

次林彌從辦公回來，女位置孫蕾蕾聊，見到，孫蕾蕾臉笑肉見沉，掃興對朋友：“回吧。”

若從，林彌會因為态度到舒。

但現，隻平靜回位置，将孫蕾蕾當成空氣。

期考試成績被林彌貼書牆，自己算才，算特别聰學，所以隻能更努力。

開始每學背書，也這個為讓，原來象些“賦型”學霸，私底付努力比。

比如學委比到更，比如圓弧廊處背書時，到别班第名。

比如操時候，聽見關薇嘴裡詞，後來才發現背單詞。

偶然次聽見張柯吐槽，唐靳舟自己搗鼓個學習app，每打開機，隻完成固定學習任務才能點開其軟件。

所以誤以為玩遊戲時間裡，其實都題學習。

林彌初時候“努力羞恥症”。

典型乖孩，怕辜負父母期望，聽老師話，作業完成及時，從來違反規事，撺掇起逃課、網吧也總被拒絕。