賀書辰，所以到這樣動作時，呼吸也就自覺放輕。

着顧迩仰起頭時繃緊颌線，着微微顫動睫毛，還角臉頰燈顯得格清晰淚痕……

裡種形容來覺，就好像最忽然掐把，酸脹得發疼。

顧迩父母信才掉淚。

突然很信裡寫麼。誇獎嗎？還平時說關？又或者……歉呢？

這些頭讓賀書辰會兒神——從未見過顧迩父母，顧迩也沒說過，但從次考後發事裡，概能覺到父母應該父母截然同類型。

但這樣賀書辰忽然又點懂，覺得從顧迩反應來，應該很好，别說，至肯定很愛父母。

同樣也覺得疑惑，究竟麼樣環境，才能養這種既群又疏離，着随計較、實際裡又把所關系都分清清楚楚脾氣呢？

而且賀書辰就覺，管陳、林讓些朋友，還陳亦欣些，好像都沒被顧迩放。就像自己說樣，覺得之間關系暫而浮于表面。

這樣來，對這種東似乎些漠視。但此刻，賀書辰又确确實實目睹困這些裡樣子。

而且，這也第次……

隻片刻神，就見角忽然滑落滴淚珠，随即顧迩速頭，倉促拿袖子擦。

賀書辰時些所措，識摸摸袋裡紙巾，卻掏來瞬間起自己現根本沒法給——而且先些動作麼，來也叫别瞧見。

次考完賀書辰隻猜到顧迩哭過，卻沒真見哭樣子。如今這樣幕擺，卻依舊沒辦法慰，隻能後偷偷着。

卻好像個慣犯，借着歡顧迩由頭就悄悄關注，然後如所願，确實次又次窺視到别面樣面。

以這樣——以這種為冒犯，而且也從來沒興趣，唯次還半個，撞破别傷時刻。

當初個拿電筒照反應被撞破窘境後識反應，裡覺得冒犯到，後來起來也同樣，現，卻屢試爽。

因為自己歡女孩子，所以才忍靠。

能因為句輕飄飄“歡”，就肆無忌憚窺探脆。

這樣徑能被理化——以用别正規方式解顧迩，或者等自己願告訴些……

“部分同學都得差。”餘錦霞表：“現距離點還幾分鐘，接來時間就占用，班長來放電或者麼吧。”

說完轉離開教，賀書辰這才驚覺自己緒間，部分都已經完把紙塞回信封裡。

餘錦霞，教裡刻響起子挪動講話聊聲音，但并很響。紅着睛到朋友邊，則依舊着頭原位動動。

班長随便個評分很電，這回能部分都還沉浸别緒裡緣故，班裡沒反對，都靜順從着。

賀書辰到次運動會些搬着子到面這次也同樣。

裡也瞬沖動次樣到顧迩邊，到此刻狀态自己才識錯誤，又變得膽怯。

相比貿然關，或許獨處時間更勝籌。