比較克制得笑容，說讓号覺得些熟話：“這……很錢嗎。”

喬老師相當支持彩鳳，主動表示，自己願參與到這件事。

喬老師彩鳳商量着細節，喬老師讀過書，提些理論化建議，比如挖井、建馬，而彩鳳農活，補充細節。

号号麼都沒說，們保持類距離，并摻太，但喬老師彩鳳越聊越，号号識到，又堵牆将建起來。

戈壁學裡堵牆，段長曲曲們，擡孩子們腳。而喬老師彩鳳建這堵牆，為段長曲曲們牆提供力支撐。

号歡這樣類。

告訴号：“把這樣事，彙報給母。”

讓母，球這樣美好物。

号同，号樣，暫時對母臨保持樂觀，母物類全然同，但号覺得，也許們能諧共處。

就像類其物相處融洽樣，母物也能融入這個球。

喬桐現已經交通局作，現比較忙碌，回很。回後，幫妻子母親完善法，全部記錄紙。

這項很程，還需時間來規劃。

期，還件事同樣需計劃。

胖崽學。

兩個孩子很顯同所學，彩鳳經過号同後，準備過兩就選好學提交資料。

孩子時間過得很，們玩會兒，再個覺，點零，就過。

戈壁個莊裡燈全部裝好，準備通電，胖崽也到學時候。

胖幼兒園時候樣優秀，擔任班級班長職，而崽性格靜，量書，識字量遙遙領先，擔任學習委員職務。

号與母太空信息鍊基本打通，母消息來得比較頻繁，“收到，請繼續收集”之類回複。

偶爾也會發“資料價值，值得嘉獎”這樣鼓勵。

母收到諸泳屍體詳細數據時，給評價最，這讓号些激動，甚至為母殺幾個。

但這樣太過危險，号最終沒這麼，也沒對号提自己法。

母鼓勵，們繼續自己任務，目已經得到部分物信息，繼續探索島基。

号号作肯定效率最，但次經曆過胖差點被拐事後，号再也肯與号同時離開胖。

号無奈，隻能與号輪流執任務。

号體比号更為堅韌，所使用材料母也頂尖，母沒任何材料能夠徹底擊毀号，球就更加無敵。

号數據信息系統最先進，體材料便略微遜點。

号隻數據處理系統能源核周圍使用号同等堅固材料。

因此，很時候都需号執任務，号胖相處時間便起來。對于這個排，号、号胖都麼滿。