對社會用

班主任：“這面錦旗吳宇同學送，說很激賀靜同學毒時候靜撥通電話叫來，讓同學們得到及時救援。這些錦旗同學們打印買，由于來及定制，所以這些錦旗面字很符賀靜同學，但這同學們片，還請賀靜同學收。”

賀靜頓時哭笑得。

就說！

兒妙回。

還這個“善良學獎”，頭回銀還這種獎。

“賀靜同學，成績分優秀，品也分端正，老師為驕傲。”

僅如此，還長得漂亮，改之驕矜脾氣，變得謙遜，班主任覺得簡直教過最完美學。

對，再也說“們教過最差屆學”這種話。

接着，賀靜抱着獎狀錦旗教學樓，收到來自全師目洗禮，饒淡定如，也由臉紅起來。

當回到教，全班同學炸，們點懵逼說：“還以為隻個送錦旗。”

其同學：“啥呢，别以為就這個。”

以說，附打印錦旗幾乎被席卷空，吳宇擠，對賀靜狂抛媚，說：“靜姐，到錦旗嗎？第個買。”

沈打賀靜進教就拍照，翹着腿修圖，然後頭也擡說：“送個旗子把美，給靜姐承包個莊園，靜姐，放暑假帶玩。”

“給靜姐買個包！”

“給靜姐買套教材。”

“買教材魔鬼吧。”

“靜姐，包美容院卡。”

……