“對啊，老趙，啊，為麼别總說，農孩子學習學過裡孩子呢！

就因為咱們農孩子平時總幫裡幹活嗎？

别說，面兩個例子。

先說德吧，學時候，老麼事都讓。

還，以鎮學時候，回來後，也經常幫着裡幹活嗎？

敢說，按照以種學習辦法能考學？

息，也進後，麼事都管，門學習才考學嗎？

老趙，啊，這平時玩，忙其事，這放學習時間就？

這樣來，成績麼才能好？

成績好，裡，反正也考，如回來種養豬養雞呢！

這就慧慧說叫麼惡性循環？“田翠問。

趙富越聽這裡越覺得後果嚴。

田翠也越越覺得自己說理。

自從孫記者隻動動筆杆子就給趙莊招來批，讓趙莊成為全省名農莊之後。

田翠對這些讀書都從底佩。

孩子姑說，苦麼能苦孩子，窮麼能窮教育。

現趙莊富，但教育方面好像還落後。

趙富田翠同時都起來。

這個苗頭好。

以範縣長說，賺錢教育兩抓，兩條腿起往。

現，趙莊顯瘸腿啊！

“翠，趙莊開會。”趙富突然說。

田翠點點頭。

這種時候，開會。

把這些事現就解決，說定将來還這樣事呢！

“就用老事舉例子。

個孩子教育問題。

還個就男輕女問題。“趙富繼續說。

“好，開吧，到時候給打配。”田翠說。

趙富點點頭，田翠配，到時候帶動，把話題說，很容易就會把事說開。

正再囑咐兩句，卻聽到門被輕輕敲兩。