“還沒。”貴洩氣倒回榻，“蘇郎君說還再考慮考慮，與約定，之後玉局觀叙，屆時再給個答複。”

“對”，貴用腳踹踹無礙子，示，“院棵銀杏底，埋點東。待離開眉後，記得把樹東挖來，給徒弟送。”

無礙子：“離開眉？就都待，兒？”

“彭。”

“作甚？”

“哎呀，管麼麼！總之，記得替把東送到就。”貴嫌無礙子刨根問底煩得很。

“為麼送？自己，正好臨徒弟見面呗。”無礙子沒答應。

“，送就沒。就這種若即若離、似非、朦朦胧胧覺，才能勾得徒弟惦記這個未來師傅。麼都敞開來，攤開來，就沒。這點，還跟這個神算子學呢。”貴搖頭晃腦。

無礙子臉賤兮兮模樣就嫌棄已，沒好氣答應：“吧，替送。”

·

後，紗縠蘇。

随風起，蘇衡垂眸讀書，時紙落墨，記閃而逝靈。間靜悄悄片，惟翻書輕微聲響與毛筆摩擦紙面聲音。

歲蘇轼抱着程氏買給磨樂，榻靜玩耍。

磨樂受孩子們歡迎偶，用抟成童子模樣，腳，煞愛。蘇轼裡這個磨樂個男娃娃，精美，官清晰辨，還穿件碎布成裳，比起些無甚裝飾，幾枚銅闆就個磨樂，精緻許。

蘇轼玩着磨樂，時時還擡頭正讀書蘇衡，以确認自兄長。自從除夕夜過後，蘇轼更黏着兄長，幾乎到寸步離步，怕個注，蘇衡又像除夕樣倒。

“阿兄，該用朝。”蘇轼聲提。

自從得貴托無礙子送來箱醫書，蘇衡幾乎夜沉迷研習醫術，得空就泡裡讀書寫筆記，常常忘記時間。每每虧蘇轼提，這才沒誤飯時。

放醫書，蘇衡揉揉眉。世，繼承老士醫術，又得到醫藥學系統培養，已以獨醫。但，朝成為宋子民，空醫術，卻難以施展。對而言，最難點就藥材辨名。

千來，醫傳承雖沒斷絕，但流傳過程，卻難免由于為筆誤或者理解同造成訛傳。同種藥材，宋代叫這個名字，到後世，卻能指代另種性全然同藥材。又或者同種藥材，宋時名稱與後世常用名稱全然同。

同名異藥、同藥異名況相當常見，如果直接把後世學到識搬過來使用，很能造成用藥錯誤。好無礙子蔔師及時送來箱醫書，得以根據這些醫書，對藥材名字逐比對核實。

即便如此，研究這些醫書時，還發現許除藥名以其問題。比如，藥材産區改變。因自然理條件變化，宋些藥材産區與世記憶同。就拿藥材來說，代之，廣才産區，代以後，産區卻成雲。又如，宋以同州黃為最佳，到代，卻以懷慶黃為藥材，，醫甚至習慣将黃稱為“懷黃”。

藥材質量、藥性強、療效好，因此，熟悉藥材産區，對名醫師來說，必須掌握技能。蘇衡歎氣，若機會，還親自采藥、制藥，才能更加熟悉此時藥材産與性。

再，宋對些藥材藥性認識，也與世所學所同。就拿荷來講，時用荷來治療風寒冒，因此認為荷溫性藥。但元之後，醫發現荷用來治溫熱病更具療效，漸漸就将荷定為涼性藥。

雖然着世記憶這個作弊利器，但醫開方，治病救容得絲毫馬虎。蘇衡敢妄自托，自認為還跟着當世名醫，潛學習，方能獨診。再說，就算現打包票說會診病開方，又誰會把個歲兒話當真。

貴長收為徒事，蘇洵蘇衡蘇就告訴。次，蘇衡又收到貴長托送來珍貴醫書。其實，蘇洵本對入事并反。醫者，也。千，以醫為，又何嘗種。

“阿兄——啦~”蘇轼見蘇衡又陷入沉，久久動，隻好自己吞吞爬，邁着腿“哒哒哒”到蘇衡跟，抱蘇衡，來回搖晃。

“嗯。”蘇衡回過神來，揉揉蘇轼腦袋，拉着這塊黏糕往正廳。

先用飯吧。等玉局觀見貴長，也許就能位師傅。