“入”派對

柳芮距離滿歲，尚段時。與同齡相比，憑借超入學節奏，開啟求學涯。如今，未滿歲，已倫敦藝術學攻讀課程。英國本科教育體系國差異顯，學制通常為，這着，柳芮即将跨越學時代，邁向旅程。某，柏婧興緻勃勃問，“今如何過？”柳芮太歡過。往，般都跟柏婧個飯，或者與柏婧補個餐，極其潦帶帶就過。能歲義同，柏婧非常堅決表示定辦個派對才對得。柳芮拒絕：“媽媽，太——”柏婧打斷：“，女兒，聽媽媽。今必須得熱熱鬧鬧過個。”柳芮解柏婧說。于，會對柏婧耍個“以退為進”，說，“跟電視播樣，辦個比基尼派對吧。”沒到，柏婧給排好切，僅場，連都發邀請好。邀請名單據說ki，好朋友給。-。柏婧緻電通：“囡囡，已按求，布置好派對現場。到時候媽媽就打擾同學們，們盡玩個痛，盡嗨翻。”柳芮會，場與賓客皆由柏婧女士排，柳芮過這場派對名義主角。柏婧對此自然，即便柳芮此提效仿電視劇舉辦場泳裝派對作為會，也爽應允。畢竟來，切盡掌控之，柳芮會現任何差池。“好，謝謝媽媽。”提辦泳裝派對，柳芮以為柏婧會拒絕。畢竟，“被拒絕”常活裡常事。沒到竟然幹脆答應。騎虎難，柳芮隻得着頭皮後開派對。-。時鐘指向：:群同學就學巴車等着。巴車柏婧女士排。“rhea，到學嗎？們到。”ki催着還車柳芮，“點。”“到，正朝着學門。”柳芮将敷衍文學運用得爐純。實際還車。柏婧司機正載着…

柳芮距離滿歲，尚段時。與同齡相比，憑借超入學節奏，開啟求學涯。如今，未滿歲，已倫敦藝術學攻讀課程。英國本科教育體系國差異顯，學制通常為，這着，柳芮即将跨越學時代，邁向旅程。

某，柏婧興緻勃勃問，“今如何過？”

柳芮太歡過。往，般都跟柏婧個飯，或者與柏婧補個餐，極其潦帶帶就過。能歲義同，柏婧非常堅決表示定辦個派對才對得。

柳芮拒絕：“媽媽，太——”

柏婧打斷：“，女兒，聽媽媽。今必須得熱熱鬧鬧過個。”

柳芮解柏婧說。

于，會對柏婧耍個“以退為進”，說，“跟電視播樣，辦個比基尼派對吧。”

沒到，柏婧給排好切，僅場，連都發邀請好。邀請名單據說ki，好朋友給。

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柏婧緻電通：“囡囡，已按求，布置好派對現場。到時候媽媽就打擾同學們，們盡玩個痛，盡嗨翻。”

柳芮會，場與賓客皆由柏婧女士排，柳芮過這場派對名義主角。柏婧對此自然，即便柳芮此提效仿電視劇舉辦場泳裝派對作為會，也爽應允。畢竟來，切盡掌控之，柳芮會現任何差池。

“好，謝謝媽媽。”

提辦泳裝派對，柳芮以為柏婧會拒絕。畢竟，“被拒絕”常活裡常事。沒到竟然幹脆答應。

騎虎難，柳芮隻得着頭皮後開派對。

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。時鐘指向：:

群同學就學巴車等着。巴車柏婧女士排。

“rhea，到學嗎？們到。”ki催着還車柳芮，“點。”

“到，正朝着學門。”柳芮将敷衍文學運用得爐純。實際還車。柏婧司機正載着緩緩進。

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。時鐘指向：：。

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