懂業，爺爺解釋說，就們留作坊。還說，爺爺東就東。

時候笑爺爺，：“爺爺東奶奶，裡還敢留東。”

爺爺說，爺爺好藝，藝就以留給最好東。

興許時候被爺爺認，柳芮很努力朝着“繼承業”這個目标進。

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爺爺徒弟們。

雖然們都比許，但們願輪流陪這個屁孩玩。

們真正當師妹，會同說很爺爺作坊裡事。

每個師兄說來版本都些樣，但覺得很趣。們說起父親事，就些支支吾吾，開竈談論，應該唯願同分享事。

童雖缺父母陪伴，但邊直陪伴，很樂。

除師兄們，跟班也。

止個，還挺。

就們都個名字，叫留守兒童。

爺爺就個鎮，方圓裡都認識爺爺。

爺爺定名氣老匠。

鎮同樣處境留守兒童。

爺爺專門開個兒童班，很留守兒童，被們裡報名跟爺爺學藝。

們起玩耍，互相陪伴，也度過個很錯童。

作坊裡興趣班，跟學差，爺爺給設置課間。

孩課間會塊玩，自然容易引發些幹架事。

當然孩打架無非就些雞毛蒜皮事兒，為搶個彈珠，就為争個皮筋先後順序。

時候男孩子，脾氣都跟炮仗似，點就着，說動就動，拳頭空亂揮，推搡。

被師兄句，“誰弄碎東，誰賠？”

這句話震懾們。

孩們都柳芮東非常貴又易碎，害怕弄碎柳芮東，就能待興趣班，所以，都敢作坊裡放肆就。

們很受限制，自由，但又能這個興趣班。因為這鎮唯興趣班。裡玩，還如興趣班玩巴呢。

爺爺會把們學習況同們長反饋，數爺爺都會說些好話，每個孩子長聽都很興，又讓每個孩都很願跟爺爺學藝。

孩子們打架記仇，打完沒會兒，又跟沒事兒似，湊塊兒玩。

真單純得很呐。