話劇劇本亂炖

韋老師李老師就“問題老”李叔，展開激烈讨論，促膝長談。

林岚充當傾聽者。

聊李叔肯定跟狼狽為奸老傅，這兩個搗亂時候通常體現。

韋老師好容易逮到機會，肯定吐苦：“還個老傅都說，兩個起夥來忽悠。”

“紀又沒們，還至于老糊塗。”

李老師又當崽，又當老師，給韋老師扇扇子，試圖讓。

韋老師越越氣，“必須跟說清楚。”

“今讓老李樓叫來，跟聊兩句。”

李老師疑惑，“讓來叫？都這事。”

“肯定。”韋老師擺擺，“把老傅拉來。”

“，這對嘛？”李老師覺得自己cpu燒。

喊崽叫，叫傅叔幹麼。

韋老師句話更讓驚掉巴，簡直平聲驚。

“說老傅認義子。”

李老師覺得點頭暈目眩，老傅兒子傅覽學給當兒子嘛？

……

此時教裡老傅李叔也因為“父子關系”吵起來。

兩老頭很幼稚，李叔用袋面包收買老傅演“兒子”。

老傅資塊巧克力把便宜占回來，老傅把巧克力強塞給李叔，“該管叫爹。”

李叔争辯：“，今還沒過完呢，還爹。”

“，！”

“，！”

卓阿姨着們兩個突然亮：“覺得們非常适演個話劇。”

“麼劇？”吵架兩個馬分開。

“《公主》。”卓阿姨點評，“向學申請開個話劇社團，到時候第個劇目以排練童話。”

童話熟能詳，緒表達也比較簡單直接，适沒台基礎演員演。

“演員話就間，效果好話以聯系導演，給拍個片。”

“向，以先報名。”

卓阿姨就好規劃，辦話劇社直以來願。