雙交誼

範叔也煩惱。

就打算好，過完就報廣場班，能點溫阿姨相處時間。

但沒告訴，過完分初級班級班。

兩個班同個時間段課，範叔覺得跟溫阿姨就像被鵲橋隔開牛郎織女，雖然同個蹈教，但卻時間差。

範叔對此很滿，孔武老師溝通能能轉班。

得到回答：級班同學已經基礎，跟，學廣場能着急，循序漸進。

孔武還說級班現學雙，範叔跟進度，好搭檔。

孔老師說委婉，但範叔自己解題。

按照數學邏輯，對孔老師話進條件提取。

得結論，隻能迅速把廣場平提到級班樣，就能證給孔老師能進級班。

範叔直覺得學東時間跟掌握程度能完全畫等号。

就比如王爺個學半，最後養韭菜，也“破格”級班，跟難兄難弟趙叔起“争倒，保倒”，繼續相愛相殺，探索植物種植奧秘。

由此說級班定都很厲害，完全以通過速成補齊。範叔分析理據，還充分實例證自己猜。

隻範叔忽略個條件，種植班能讓王爺到級班，因為已經掌握種菜基本技能，隻過懶，隻種維護。而且種植班基本技能很簡單，主就實踐操作。

但範叔學廣場，需體協調能力，好速成。

猛猛突擊，自己腳還熟，過李叔還以為模仿機器，喊老傅來圍觀。

氣之範叔來後院題，沒到又遇到老傅李叔兩個“緒師”非開導，範叔覺得自己真倒黴，學會就算，連傷也到個靜方獨自消化傷。

但們兩個“開導”也點兒效果都沒，完老傅“求之”後，範叔确實好很，又信老傅決戰“林”。

通之後範叔鄭其事拍拍老傅肩膀，“決定，跟學，雙交誼會嘛？”

老傅亮，“也覺得很好，吧？”

“以稱之為藝術，般欣賞，隻專業才能其門。”

“就真正懂藝術，像老李懂欣賞。”

“放，這麼好老師，肯定能學會，相信，專業。”

旁李叔着惺惺相惜兩個，倒吸涼氣：“瘋，還這個世界癫狂，機器拜祭司為師學，真活久見。”

李叔得承認，懂藝術，但歡熱鬧。

所以圍觀老傅第次踩到範叔腳時，李叔咬嘎嘣脆薯片，笑得放肆：“們兩以個祭司，個機，現雙們像司機，這算算進步？”

“套動作來，打百輛租車，起來很忙，但們忙麼。”