“老防詐騙”牌子挂央非常目，設計基調卻顯沉悶。

淡綠嫩黃拼成毛氈闆面貼着宣傳用字号加版标語提。

從休息廳到教廊貼着卡通繪畫彩報，記錄件件典型案例。

“各位好，們又見面。”教警局防詐主任已經到。

今講座還主講。

次受邀常青樹禮堂講過之後，就直惦記着再過來。

主兩個原因：第，老反詐教育直們作個點，也難點。

老軟，識别非善惡能力，又容易偏聽偏信，們作很困難。

反詐騙建為警局提供個持續宣傳平台。

另個私原因。

主任今也，提幾給自己相老學。

打完招呼，叔叔阿姨們入座，林岚也沒第排。

“次見面們聊如何保健品當，今這堂講座主題‘預防電信詐騙’。”

“們現活離開機數據，們個信息，像姓名、電話這些都秘密。”

“這些信息落入别用裡，們惦記錢，就會方設法騙。”

“現騙子套進化太，通過些冠冕堂皇僞裝騙取信任，們今來騙子們千層套。”

“開始講課之，們先來分析教材個典型案例。”

主任拿子書，向展示。

教材林岚根據系統題庫網資料理，名字就叫《防騙，反詐》。

“來第頁，們先個題創設境。”

“這個選擇題，題目說接到自稱某公機關信息說涉嫌洗錢，正确法：a、配對方，按照對方求自首，并告對方求信息，b、主動到就派所自首，c、理會。”

“個同學提問。”

“李黨建同學，來回答。”

李叔站起來臉誠懇：“老師，選‘理會’。”

“如果對方繼續堅持懈給發信呢？”

“堅持懈理會。”