“講……其實很錯。”

爺開，蘇浩差點氣沒來。

“能入淺，把簡單理講，也需很功力，夥子繼續努力啊！”爺拍拍蘇浩肩膀，“數學世界奧秘等着像這樣輕探索。”

爺扶扶框鏡，邁着穿力健腳，到位置，扭開掉保溫杯。

蘇浩從此開啟課講初識，課爺讨論博士容。

其實半都爺跟講，蘇浩邊複習還邊筆記。

覺自己莫名其妙成為稀世儒關門子弟。

爺甚至還鼓勵回考個博士。

蘇浩覺得某種義來說現過跟樣。

以催學率，現自己變成學率。

覺得改得問林長，支支持職老師考博士？

考博士還能能回來繼續班兒？

畢竟這份燒才來學老師作準備幹到學倒閉。

班裡共個，除爺這個民間，還許數學愛好者。

比如拿着孫子奧數題過來問蘇浩，對發連環提問；問自己孫女會乘法訣數學麼考到分？

更愛熱鬧子女慫恿着報數學課。

因為父母老說：“如果學時候現條件。”

子女們當然滿父母願望，沒條件也創造條件。

總之數學課雖然摸魚，發呆，但體還穩定諧。

隔壁班教物理于俊義就沒這麼好運。

蘇浩每次課都能聽見隔壁班動靜。

搞得像發賽。

過時候，裡面擰螺絲刀，鋸凳子腿，改裝鬧鐘，均都發。

根據觀察，于老師頭發都被自己揪，蘇浩決定跟于老師利自己植發得。

隔壁班，于俊義目瞪呆着幾個爺推着個機器進教。

“于老師，給展示們幾個研究發。