朝着眉目間認真某邀請：“學長試試嗎？以解鎖丹方哦。”

“好。”

着眉彎彎青，塞缪爾說麼拒絕話。

葉澤仿佛對切都着很強探索欲，很歡接納事物。

隻為殺怪暴虐理截然同。

而葉澤響，糟亂仿佛也跟着沉靜來。

隻過。

這丹藥麼煉制？

塞缪爾呆愣愣站煉丹爐，裡拿着青引導取采集物，犯難。

能說嗎。

雖然葉老師講述很認真，但全程都觀賞青側顔。

青皮膚極好，細膩緊緻，照射進丹束顯得格迷。

“哎呀，來講得太！沒事，這次步步拆分跟說。”

葉澤着哨兵呆呆神，同泛濫。

來塞缪爾學長病确實些嚴，哨兵雖然動能力強。

但作為覺者靠着敏捷反應，理應比普通優異很。

像都能輕松拿操作，學長卻開頭就卡。

顯然因為精神力紊亂而導緻注力集。

這狀況起來比觀察過患病哨兵都嚴。

過沒關系，會位非常好護理者，藥理考核滿分！

于葉澤鬥志滿滿，着哨兵動作些遲緩跟着自己循循善誘引導。

完煉制流程。

也成功爐冥淵沖虛丹！

隻丹藥表崎岖平，全然像剛剛所煉制般圓潤。

葉澤偷偷詳，發現兩枚丹藥經驗獲取提速度都顯差異。

[冥淵沖虛丹][良]：提經驗獲取速率倍，持續時間分鐘。

[冥淵沖虛丹][珍]：提經驗獲取速率倍，持續時間分鐘。

過葉澤隻當作沒到，還毫吝啬誇贊着哨兵。

推崇鼓勵式教育！

誇就完事。