入還魂（）方青本來打速……

方青本來打？速戰速決主，就跟正常學報流程樣，開學最後，學名單簽個？字，遞交自己學籍資料繳費單，然後，排隊話用分鐘。

法固然很好，但園門鎖？刻就破滅。這扇門說門，點誇其詞，并沒這種？氣魄，也就圍牆開扇藍鐵皮門，常見于建築或者廠，這種？門作？為？門實匪夷所。旁邊圍牆挂着？界學牌子，以？及圍牆後學教學樓标語，誰能？到這居然所學所。

這扇門由兩扇鐵門連接，背後應該個？移動鐵杆作？為？門鎖，側？扇開個？門，方青試着？推，門沒鎖，直接就推開。方青拔腿進，夜分沒風，門卻砰聲關，刻轉把門打？開，但古怪事發？，這扇門根本沒鎖，方青就算砸門隻能？發些清脆動靜，就像敲隻鐵皮鼓。門紋絲動，既能？朝開也能？往裡面拉。

圍牆算太？，且面沒任何防止攀爬防護網或玻璃碴。方青目測，覺得還能？攀範圍之。蹦着？往後退幾步，段助後雙撐輕松爬圍牆。

牆景料之，？就麼也沒，籠罩片之，絕先經過景。被困，暫時，如果讀時候學圍牆這麼隔絕于全世界，來說定能？把圖書館裡書全個？遍再倒背如流。

教學樓所燈都亮着？，但戶透任何，還如全，這種？沒線況或許隻單純恐怖，方青更能？适應這點。作？為？所全學？恐怕會超過百學，所教都亮着？燈，每個？教能？？個？學？就頂。方青？具體學？數量幾，更？夜，但？界學隻個？學？，按正常況來說學夜數會比學更。

方青進界學唯座教學樓後，識到确用廠改建，難怪面鐵門如此符學調性？，層很空曠，也許之放全部？都型器械或者至半面積用來倉儲，現這些全都消失。面貼模仿闆闆革，pvc材質以？直接平鋪，牆縫邊緣部？分邊角翹起來，其粗粝本質，事實這種？“僞裝”從？來會太？久。

層最東邊放排餐，就方就個？開放式廚，這些餐體式，央張淺長，底配備？個？藍塑料圓形凳面，底用鋼材焊接，這樣搬動時候就套進移動。排餐，每排張，全部？滿而已，這應該就全師？最數量。

餐，就方青最？張餐，凳面許劃痕，這些堂用能？從？廠關閉固資産，再原封動應用學裡，因為？完全沒必再另費筆錢，隻把餘子搬就。

方青俯，查子底否所屬廠标記，方青以？所就讀初，？些背後就會打？學紅鋼印，以？表這學資産。但并所學或廠都會這麼。方青就沒這樣事，這完全方管理層否視。

餐底确紅印，方青脖子沒費夫，面寫着？“輕所”，這個？字分成兩排，放同個？紅油漆邊框。

難這裡就輕廠原廠舊址？方青。但這個？規模，？屬院規模實匹配，這樣個？廠，裡面員會超過百，除非格密集流線，但？百也極限，會像養殖場鐵籠裡牲畜樣擁擠。

還說其餘廠已經推倒建，隻剩其座作？為？學，又？或者輕廠許個？廠區，這隻其之。

方青過用餐區，層邊，用防油布蓋着？像樣東，掀開來，發現捆捆疊放起鋼材，部？分銅管，？滿紅鏽，鏽迹斑斑，仿佛銅管瘡疤，病症已經擴散到無法使用步，如果這些銅管用來當成建築材料，沒準子個？後就會倒塌。

個？層隻個？區域，提方青這确界學，沒錯，而到廠裡面。

這個？閱讀角，鐵架放很書，牆貼着？“學？閱覽”這幾個？字，用餐區如轍餐這裡變成閱覽。

方青從？閱讀角挖掘點用信息，但很遺憾，書架書絕部？分都習題冊，還發現些學？寫過字舊書，能？很學？都把這裡當成自習用。剩書部？分都較為？實用類書籍，例如養護？識，？常菜菜譜全，傳統民俗？識等等。

目掃過書架倒數第排時，發現本反着？塞過書，隻到書頁，間好幾頁凹凸平，着？像被灑過又晾幹後才樣子。

方青取來，又？次無用功，已經書架幾排當受騙好幾次，取來書都隻能？說放密之點用，但密毫無用處東。比如？本？常菜譜全，如果？裡會很樂照着？菜譜學習，過此就沒必。