紀（）這個挂件被羅雲放……

這？個挂件被羅雲放打開匣子，從邵逸群錢包摳來件并排放起，圖形完全緻，隻很區别，起來材質也？樣。隻剩最後個特殊物品，也就最後個單？密。羅雲，總？至于還讓這？個吧，祿都斯給密打錢，代言标志泛濫成災，到處都？

羅雲盯着這？兩個紀品，會？兒，陳列像個途休息站，時候沒考任何？東，單純放空分鐘。其？實？以這？裡？休息會？兒，？過還盡回，？願這？裡？耗太？久，盡管現實隻瞬，離包廂正進鬼哭狼嚎歡聲笑語并？太？過遙遠。

推開陳列門，往本？次旅程終點？。識恢複時，發現自己？輛巴車。靠位置，把目投向？，熹微，着仍清晨，晨霧還沒散，世界處尚未清朦胧之。

次密裡？這？種公交車，還第次何？君碰面，輛車開往息橋。？過這？輛巴士輛标準且常見單層旅遊巴士，？以？，？目何？方。

羅雲能從玻璃到自己？倒，歲，依舊穿，？過款式已經關區第實驗學？同，已經初，穿着紅夾雜運動款拉鍊，胸學名稱：關區實驗初。聽起來都像公系統裡？套來學。學名稱邊，别着塊牌。羅雲取來：關區實驗初（）班羅雲。分别入學份，班級學号。又把牌原返回别回。入學份印證猜測，今歲。

齡些對？？，羅雲，如？果按照羅雲構，從級連着級到初，概也隻會？歲，絕對？？會？超過，間至缺沒學。

這？段時間發麼事呢，會？父母關嗎？羅雲？由産這？樣疑問。？過這？個疑問此刻并？着急尋答案，羅雲目從轉回來，巴士很靜，羅雲？第個車？，位置倒數第排側靠，擡頭能到邊已經幾？個學。們顔，自己？樣，則另種款式。因此？太？像同個學組織研學活動，或遊之類。如？果幾？個學間聯舉辦集體活動，也？？能隻輛車，并且？員定以學為單位，而？現這？樣起來得很分散。

車邊些學正放李箱，羅雲到還學從遠處門來，這？輛巴車門車場。應該周，因此車場沒老師長車，很空蕩。

羅雲自己？書包放邊座位，發現自己？用還學個書包，起來仍舊成。書包裡？東？，隻個筆袋、個仍然沒淘汰保溫杯、包抽紙包濕巾紙，個塑料袋裡？裝着點？零，以及放袋錢包機。部分東應該其？？樣都李箱。

觀察完車環境後打算閉休息會？兒，争分奪秒緩解緊繃精神？狀态，等這？些？來齊，并排隊把李放完，起碼還分鐘。

這？次開局就巴士裡？，還成npc，？見又個較密，即使像體育器材這？種似空間密閉方，也進次場景轉換，這？次耗時隻會？更？長些。

羅雲閉着睛，頭仰靠背，雙抱胸休息，能聽見？陸陸續續來。其？個？邊腳步，問：“同學，請問旁邊？嗎？”

這？個聲音點？熟，羅雲，青聲線，還沒完全變聲，刻識到這？誰聲音。睜開睛，擡向？站過方青——自己？處于個齡段。

跟方青現實歲差距很，這？個單？密竟然成同齡？，這？顯然？正常應記憶，童青時期？應該方青所交集。這羅業個密設定也？樣，從同班同學變成？同學學。這？麼來，羅雲記憶也摻雜太？密加成分，？靠性已經打折扣。

？長發育階段往往跟動物剛換毛陣相似，都尴尬期，隻？過？顯，？變化？。方青羅雲恰好都屬于後者，當然，也應該說方青本？密之齡段也？，也就比現長歲，起來區别就更？？，個子更？矮點？，估摸隻米，個？呈現抽條時期特清瘦，肌肉量沒逼成時候麼。套搭自己？胳膊，件拼接棒球，其？餘座位也同學穿着這？麼。面穿着件衛，版型很正，着質頗好，羅雲認這？個奢牌。果然方青沒說謊，還沒被送進精神？病院時候，确确過着錦玉爺活。

張青時期就表脫穎而臉帶着客氣？而爽朗笑容，這樣面社交往往很難被？拒絕。？過這？裡？方青顯密再産物，？認識羅雲，裡帶着絲探究欲望。這種差異被羅雲所捕捉，這？個時候方青？很會？掩飾自己？神？，，正常？交朋友也這個神，難方青這？麼時候，性取向？就這？麼？

“沒？。”羅雲說，剛把自己？背包拿回，方青就主動說：“書包裡？用東嗎，幫把書包放到架子吧。放點？髒。”

羅雲點？點？頭，從自己？包裡？翻隻按鍵機揣到自己？兜裡？，再拉書包拉鍊。方青伸把羅雲書包放到架子，把自己斜挎包也放。