“林老師。”

開就求于撒嬌語氣，“還拼漏個。”

“……”沒送到，麼能算“拼漏”？

“林老師，笨，幫拼完好好？都朵，這朵自己留着，擺辦公。”

“……”還沒聽過個畫說自己“笨”。

“林老師，好好嘛？”

“……好。”林慧顔裡受得樓以璇軟綿綿撒嬌，“把裝起來，帶回宿舍拼。”

樓以璇卻依：“說，周進辦公第就到。”

林慧顔：“……”

無遠慮，必憂。

樓以璇已計劃周密：“等們完飯回來，把教師卡給。周，再給。卡，都給。”

當然：“好。”

“林老師，真好。”樓以璇誇得真誠。

以後每次來這邊課，就能到朵由林慧顔親拼好。

約等于林慧顔陪。

“……”林慧顔又羞，因為樓以璇語氣麼聽都很像表揚朋友。

兩踏着飯，還面館，樓以璇鬧别扭，也總算牛肉面。

剛幾，就聽林慧顔開：“午發件事，聽嗎？”

樓以璇似驚到，頓幾秒才點點頭：“聽。”

悠悠衆堵。

林慧顔事件被傳得面目全非，将真相說給聽，畢竟也半解目睹者之。

聽林慧顔叙述，樓以璇也來往将張筱告訴些共享給林慧顔。

兩個都話痨，兩個曾對過往、對現都避之若浼，忽然間塊兒聊起作插曲，這難算個麼？

對于林慧顔邁這步，樓以璇欣若狂。

隻林慧顔躲藏，隻林慧顔願向來，再都等得起。

周後周，樓以璇拿回卡，午後打開辦公門，果真如設樣，第就到辦公豔麗紅茶。

沒命迹象靜物，卻開得張揚，瓣層疊，如同兩團赤紅烈焰，寒臘裡愈開愈烈。

樓以璇把擺台，布景拍照發朋友圈，配文個字——終于開。

并将其設為置頂。

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