林老師，抱。

電話班班主任打來。

午給打電話，必緊事，林慧顔接聽：“林主任，請來趟女宿舍，就廳。”

“好，兩分鐘。”

林慧顔樓以璇，緻歉：“女舍邊點狀況，得，……”

讓樓以璇等，又确定事麻麻煩，耽擱久，怕時間長樓以璇樓等太久，也怕時間害得樓以璇辦公宿舍樓來回。

樓以璇對笑：“忙吧，就園裡。稍後給個消息，再過來。”

“嗯。”

林慧顔疾步朝女宿舍，太爽。

而宿舍發事，更令怫郁憤概。

午最後堂課，班兩個女同學謊稱體舒醫。

結果同謀偷溜回宿舍，躲起來抽煙被活老師發現。

但拒交煙打機，還氣用事，失用屬打機砸傷活老師額頭，破相。

違紀事件為傷事件，弄好就會構成民事糾紛。如何事化、再事化，需傷腦筋止林慧顔個。

最氣，其個女仗着自己未成，裡又錢，桀骜難馴。

——過破點皮，麼好題？醫藥費，給就。給點兒，還營養費？

聽張閉都隻談錢而談悔過，活老師忍這惡氣，也打電話叫兒女來給撐腰。

勢必讨個公。

肯到關門來解決此事，正活老師本。

學長活老師後腳趕到學，而學課鈴也響起。

避免，圍女舍入學數量越來越，很男也來這邊探究竟。

樓以璇本來就沒遠，見邊吵吵嚷嚷，聚集者摩肩擦踵，便也過，途還遇到自帶飯盒打飯準備回宿舍張筱林見鹿。

保被林慧顔電話叫來幾個，攔們圍。

沒封入。

回宿舍學依舊能回。

張筱跟林見鹿力護送，洩通群開條來。

隻見方僵持着，班男班主任學及父母這方作，林慧顔活老師及兒女這方作。

“樓老師，認得女，班，很拽，據說裡點兒錢。”

張筱拉拉樓以璇，踮腳邊說，“學從洗，也清潔衛，包括作業這些都錢讓别同學給。反正願打，願挨，隻無法無園霸淩欺壓，老師也管着。”

又接着：“們級最嚣張‘刺頭’就。還聽說，林老師德育主任談過好幾次話，但都被當旁風，屢勸聽，屢教改，目無……”

張筱句“目無師長”沒說全，衆便聽到“刺頭”超分貝吼叫聲。