借着邊燈觀察兩動向。

“麼？頭。”何歡導航搜索記錄裡調杜禾敏址，這來之，杜禾敏輸入進。

“林老師跟樓老師。”杜禾敏把腦袋縮進來，關半。

“麼？”

邊問邊往，确認杜禾敏系全帶，車也，何歡才發動車子。

林老師每周、、戴隐形鏡，、戴鏡框規律，林老師越來越注品妝容，林老師悄咪咪瘦圈，還林老師似乎很解樓樓飲習慣。

這些能說嗎？

個膽法杜禾敏腦子裡飛過，但又覺得自己太異開。

“林老師好好，但勿，熟度，很見，對，這些就沒見對誰這麼照顧過。總覺對樓樓……很特别。”

陷入自懷疑杜禾敏慨萬分，“起先還錯誤以為林老師待見樓樓，對樓樓很淡。其實然，比們誰都待見，得也比們誰都。”

這點，何歡法跟相同。

從林慧顔麼樣清楚，但接觸到林慧顔，以及觀察到林慧顔對樓以璇态度，确然很“貓膩”。

個愛背後論對錯非之，霧裡事，旁觀者也未必就得真切。

“、事都能表象。真正機緣或際遇，都表象藏着。”

杜禾敏若所悟：“何老師講話，時跟樓樓很像。”

何歡笑笑：“嗎？們這叫‘愁善’。能，也能跟成長經曆關，時常被界事物所觸動，觀樂觀，緒豐富，但體都能自愈自洽。”

自愈自洽，就會演變為抑郁症。

過這方面擔，此也過理咨詢，幸而診斷結果好。

觀樂觀。

杜禾敏凝神品咂着這句話。

似茅塞頓開般，半疑惑半笃定望向何歡。

“為麼樂觀觀？何老師，開比開，嗎？”

“就過計較開與否紀……”

“何老師，”杜禾敏打斷，聽屈于齡消極言論，“說，開車吧，開着吹會兒風嗎？”

非常需吹吹風，把自己吹，把自己從何歡溫柔漩渦裡吹，把自己從何歡句“禾敏女朋友”善謊話裡吹。

何歡這麼溫良端方、善解女，兒兒都好女，麼會女朋友呢？

奶奶臨終，寬慰奶奶權宜之計罷。

該對主動施以援，陪演戲何歡報以無比純正激之，而報以卑鄙恥非分之。

……