“聽到，林老師。”

林見鹿雙汪汪睛盯着樓以璇，“樓老師，能陪回宿舍嗎？”

張筱：“……”性沒性！

“當然能啊。”林見鹿願聽話，樓以璇笑着點頭。

又散畫具，調盤顔料過夜幹就好洗：“這些……”

病号為，張筱自告奮勇：“來幫收。”

“good，這兒就交給。”

樓以璇偶爾會講些語化英文句，對學稱贊之詞，“麼林同學，們吧？”

，林見鹿對張筱說“謝謝”，也說“對起”。

跟林慧顔交換神示後，樓以璇攬着林見鹿肩朝門：“貌相，沒到還伶俐齒面啊。”

“……樓老師别取笑。”

“美術作業又們當堂完成，周末還夠時間創作……”

“樓老師課，節，”林見鹿搶話，“分秒都錯過。”

“這股勤奮勁，愛學習，非常好。”

“樓老師……”

“林見鹿，文化課、專業課，每堂課都該同等進取敬畏，對事、對物、對，同樣理。”

放開林見鹿肩，分開半步距離，“努力進取同時，以平常對待結果，種智慧。麼常懷敬畏之，則能讓們恪守底線，而非忘乎所以。”

後半段話，樓以璇既對林見鹿說，也對自己說。

相比林慧顔遲鈍，敏覺得。

尤其也曾竅漸開時代麼熾熱戀過個、慕過個，沒比更懂這種愛、追逐名長者覺。

破釜沉舟向而，也飛蛾撲視如歸。

過飛蛾，就能團焰。

幸運之神臨随機。

神普照更隻于仙俠說世界裡謬言。

每隻飛蛾都能然無恙活來，即便幸，些痛也将伴随，滋很好受。

“忘乎所以往往很自、很偏執，無視受而執追求自己之所向。們對許自認理規則或觀嗤之以，久而久之就會迷失，會冒失，會些害害己極端為。”

樓以璇說着，再次擡，輕貼林見鹿後背：“這類聽起來就很怕對對？”

麼條理清晰規勸啊，林見鹿能聽懂嗎？

愧悔頭。

為自己起該起妄，為自己經腦就表達“”。

“嗯，很怕。”