林慧顔對們太熟太熟。

“謝謝。”

拿瓜，拿最歡。

對所好事物，很專，也非常舊，需嘗。

但，樓以璇或許需。

潤喉糖拿到裡，林慧顔沒打開就放進袋，同放進隻也沒拿來。

樓以璇擰開瓶，倒兩粒。

對第次嘗這款潤喉糖沒隻言詞組評價，跟林慧顔也沒交流，同來樣，兩相沉默往回。

這樣夜裡并肩同，從無數個回夜太像。

時們，交流其實也。

但時均會沉默到尴尬，相反，會覺得很舒。今夜覺卻與從截然同。

樓以璇隻點完這條，點林慧顔分開，才好點躲起來療傷，讓自己傷裡越陷越。

而林慧顔，飯說話悉數被把透傘阻絕，全都沉入底。

門刷卡剛進，就班學朝們來。

樓以璇笑着對自己課代表說：“寶貝，謝謝傘。來門接，這麼急着還啊？”

張筱得氣接氣，撐胯彎着腰，派老成。

“璇姐，還笑，管管林見鹿個笨蛋吧，發燒都燒暈過。退燒藥，就活肯回宿舍休息。”

“量體溫嗎？度？”樓以璇把傘遞給張筱，步并作兩步往美術教。

“量，，活老師借溫度計。”

“冒頻發季節，于熱，藥，熱，促進排汗，都能緩解發燒症狀。”

林慧顔此類經驗遠比樓以璇豐富，以面并無驚慌焦慮之。

樓以璇焦急被張筱句“發燒都燒暈過”給引起，真課燒暈，便失察之責。

聽林慧顔話後，稍稍放平态。

隻普通冒發燒，通常都會問題。

幾進教時，林見鹿正邊角位置進美術作業創作，已戴醫用罩。

目咳嗽，隻發燒。

“林見鹿。”樓以璇喊聲，“張筱說燒得腦子都暈，麼回宿舍？”

“尋常冒而已，過藥。”

林見鹿放調盤畫筆，“林老師、樓老師，們别聽張筱，點題，沒事。”

“題？從昨就開始發燒好嗎？”張筱跟林見鹿同宿舍。

憤憤向兩位老師控訴：“退燒藥都昨午放學，拉拽把林見鹿拉醫兒開。今本來該再醫兒，結果午體溫恢複正常，就沒。曉得午又燒，而且還扛着說。”