男孩着面男，嚴肅且正：“爸，剛剛被綁架。”

“沒噩夢，也說夢話。信麻醉針筒，根麻醉針。”

着面孩子嚴肅似作僞神，張穆原本朦胧神猛變得清，表也嚴肅起來。

事第時候，發變化。

經過張虎示警後，個張都進入到戒備狀态。尤其張虎，這父母起。

再次，自孩子，幾乎張穆夫妻倆皮子底，忽然就消失見。

等到張虎再次現時候，就已經第。

迎着父母急如焚目，張虎自己也些摸清楚況撓撓頭。

雖然摸清楚況，過等到父母詢問時候，還事無巨細把自己消失這段時間經曆全都叙述來。

“眨，又到個陌間，見到個爸長得特别像。”

“起，還好保員。還到兩個長得特别像爺爺奶奶。”

“兩個長得像爺爺奶奶，但比爺爺奶奶好像輕點，非說長得們兒子時候很像。哦，們兒子就爸長得很像個。”

“再然後，們忽然就拔根頭發。覺保險，又讓抽血。來着，但打過麼保。”

“又過會兒，個長得奶奶很像，就忽然抱。個爺爺很像，就開始打兒子。”

由于從熟原因，張虎叙事能力很錯，語言邏輯也以。

隻對于過于複雜景，還些難以分辨。

倒清楚着孩子從消失張穆，些猜測。

現科技，還沒強到能跨空間綁架孩子步。麼放猜測再膽點。

如果個虎，長得像，并隻長得像，而就呢？

忽得，張穆又到林氏最筆投資時間空間理論實驗事，還虎回時說起，崔源爸欺負崔源。

開始聽說這件事時候，裡還覺得崔広沒分寸。

跟孩子鬧歸鬧，麼也能真吓到孩子。

崔源孩子，皮得很，怕怕。如果真委屈，能像虎說樣，紅好幾次眶。

崔広接崔氏都這麼些，真沒分寸嗎？

這件事如果換個角度，會會更好解釋。

比如崔源孩子其實虎樣，也遇到目用科學沒法解釋事。