彩蛋

假如朋友腓腓遇到霸時期爸爸

林景曆最處理件些麻煩事，弟弟林斯把位同學打進醫院，況至還躺幾，些嚴。

因為齡差距，并能時時刻刻掌握還弟弟動向

過林景曆很解自己弟弟，斯并會無緣無故對别性格。後來方解加事後警察調查才，斯個同學位普遍失樂症社會環境罕見能通過某些為獲得類似愉悅類。

通常來說，這樣會受到許羨慕乃至嫉妒。就好比，以斯紀再些事，還因為這個打過架。

開始方警察調查時候也懷疑斯因為裡嫉妒這位同學，所以才。

直到後來林跟進，警方入調查才發現，位同學獲得愉悅方式并尋常。

歡偷盜主東，再把這些東遠遠扔到主到方。越珍貴東，當到失主慌張無措神時，就越能受到絲愉。

後來發展着，再滿于偷東扔，開始學着利用監控角偷盜許寵物，然後帶到很遠方遺棄。

這發現後，警察搜索時甚至處發現打被特撕來許張寵物主尋寵啟示。

至于林斯為麼會起沖突，開始還咬着肯說，到底紀經曆事，見自己以事都被林景曆牽頭聯警察翻來，沒禁幾次吓唬理防線就開始崩塌。

失樂症作用，怕對方能通過些特定為來獲得愉悅，次次來這樣愉悅阈值也拔。

先物品，然後寵物。

當寵物也能滿阈值時，選擇把目瞄向邊孩子。

過說到這裡時，躺搖着頭個勁兒為自己辯解：“開始打算像之樣弄，但後來就沒準備。，就把個孩子帶回。反正到時候父母也邊，周圍個都沒。既然長都這麼負責任，把帶回照顧麼以！”

沉精神壓力，此時這底通紅，顯然理智已經些問題。

甚至些埋怨起林斯，覺得林斯打岔原因才導緻個孩子扭頭功夫忽然又見，監控都查到個孩子。

這也林景曆處理起這件事這麼麻煩原因。

旁陪同問話林斯淡淡瞟躺着，忽然輕呵聲。蔑視之溢于言表。

事弄清楚後，林斯接受番批評教育，過再就沒。畢竟兩方說辭對起，警方确認真這麼個孩子，之所以到能因為當時正好監控角，後來孩子見林斯兩發沖突，就自己害怕或者回。

誘拐孩子嚴性偷盜寵物當然同而語，林斯雖然些，但并沒往害方打，甚至效制止對方繼續犯罪。

批評教育完後，林斯甚至還領到筆止犯罪獎勵。

原本學就因為世原因備受矚目林斯經此戰徹底奠定自己帶頭哥位，稱林哥。

原本事到這就算告段落，剩事交給警方處理就以，偏偏林景曆還覺得弟弟裡對勁。