間穿着藍條紋剛解散便被團團圍，雖麼能得清臉，但其來，周卻派哥風範。

嗯…其實主旁圍觀其男們羨慕嫉妒。

像們這麼紀，誰還沒幾個門後呼後擁，擡擡弟成千萬夢呢。

當到自己夢真個同齡實現後，難免會産仔細研究這位同齡沖動。

隻惜，這樣沖動直持續到體育老師又次叫集時候，這些‘研究’男也沒到機會。

主實太，擠進！

當們再次按照之隊列順序站好，負責給軍訓體育老師能也聽進剛剛趙琦話，沒再讓們頂着太陽站軍姿，轉而個稍微陰涼些方讓這些們圍成個圓圈席而。

這位姓沈體育老師以能兼任班主任，來為讓們盡相互熟悉些，就開始讓們自介紹。

比如姓名、齡、愛好、以及未來麼之類。

最後這項如果對于學或者初話，考慮起來還為時尚。但作為任，這已經個現差就以開始考慮起來話題。

甚至些比較目标同學，能開學第時就連未來計劃表都好。

自介紹從個體育老師指定女開始，然後從邊依次說完圈算結束。

腓腓樣盤腿，聽着邊同學們自介紹聲音，目沉。

“腓腓，麼呢？”旁邊崔源注到神。

回過神來腓腓回答：“剛剛沈老師問問題。源源，以後麼呢？”

崔源将兩隻往後撐面，個悠閑半仰着：“以後主業應該當個跺跺腳，個商界都得抖抖霸總裁。至于副業嘛，準備搞點自己歡，當個計算機吧。”

腓腓被夥伴說法逗得睛彎彎，無憂無慮樣子着俊秀又愛。

“腓腓呢？”回答完腓腓問題後，崔源也照例反問。

别說，還真挺好奇腓腓以後麼。

連帶着周圍其也默默豎起朵。

将巴抵膝蓋，姿同于夥伴羁另種認真考狀态：“以後…讓更開點。”

這也許就本質還腓腓神獸最真實法。對于以往古代權或者錢來說，也許‘達則兼濟’能夠很好形容們抱負。

麼對于注定會擁很很樂神獸來說，這或許也另種形式贈與。

時刻開，而授以漁。将這個世界們原本應該擁卻為何失東，換種方式再送給們。

這樣法腓腓尚且無比蒙昧，今被體育老師起個話頭，也隻根據自己處點點法順着說而已。

自腓腓識以來，即使被們保護很好，但依舊免會時時接觸到因‘失樂’而産傷與陰霾。