幸虧當時老爺子退休時候，當機斷闖蕩娛樂圈，然今被困這裡設計圖，還處理仿佛永遠也處理完文件就。

如果這個時候再給林景曆添麻煩，就這個弟弟對。

林斯狀似善解頭考反，等到覺得自己反差之後，再次擡起頭來說：“每處理這麼文件，肯定很累吧？如現先休息，點别事換換腦子？”

“換麼？”

“幫侄子課拓展成果？益智類，都腓腓聰。”

分鐘後，林景曆拿到腓腓被林斯讀作批作業，實際寫作設計圖課拓展。

迎着夥些忐忑，但又些期待評價目，林景曆撫：“腓腓别怕，伯伯就。”

到設計圖時候，林景曆先被些畫風獨特，似乎隔着畫紙都以透磅礴荒古氣息異獸所吸引。

但接來，随着林景曆點點仔細，卻發現，即使群孩子興趣之作，也能說全無取之處。恰恰相反，之衆設計稿比起來，這份勝童趣。

個設計圖，除最開始時候還能點規格式，等到最後時候，這幾乎已經算份設計圖。更像群朋友異開塗鴉。裡面承載着朋友們對樂園所美好象。

崔源用透糖紙果糖蓋起來糖果，裡面永遠也完糖果。糖果旁邊，挂滿各種點燈籠樹，樹，汩汩流過巧克力流。

最，糖果個負責守護糖果神獸，隻通過尾狐考驗朋友，才真正勇敢，值得獲得獎勵朋友。

作為獎勵，通過考驗朋友以咬座漂亮糖果。咬過之後，這個朋友就會永永遠遠樂。

這，這設計樂園還寫奇遇故事？

林景曆繼續，接來腓腓負責片區域，夥則比崔源務實，隻個很很，座很很，裡面挖空，裡面着名叫【玄武】神獸。

接來，夥補充關于玄武遊戲設定。

玄武歡朋友捉迷藏，等到朋友們洞裡藏起來之後，玄武就會把自己蛇派，蛇面，後面跟。最後個被玄武到朋友，作為獎勵，這個朋友以玄武背，被玄武帶着遊圈，然後抓【赢魚】給這個朋友。

林景曆動聲，來腓腓也個歡設計圖講神話故事朋友。

接來梁韓煜、張虎、艾爾、楚骁寒。

梁韓煜說，個樂園就個巨任務，線索會随時現或孩子遊玩叢裡、樹、子、垃圾桶面。等到集齊個任務線索并破解後，就會開啟最終任務：拯救困宮裡青龍！

集齊個線索，召喚青龍嗎？

林景曆個個，除楚骁寒把【鳳凰】設計成标性建築，然後把個【鳳凰】變為個型空觀景台，以俯瞰個樂園。剩，個個比賽着講神話故事。

但……林景曆對面站着站，已經變成盤膝毯腓腓，以目科技平來說，除這些神獸成活物之，其…也以。

甚至如果真按照這樣設計個樂園話，再配形象設計，林景曆覺得，這也許會形成種全風格。種，莽荒與神秘共，但遊玩孩子笑聲點綴，老皆宜風格。