農女婿_刀闊斧計劃書

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“啊！”吳凡本能驚叫句。

甚至都些懷疑自己朵，自己宋玉正為這事發愁時，這個楚洲把竟然就打電話來說這件事，這也太巧點點吧，這真正送炭啊。

對方顯然也這樣叫原因，于趕緊解釋：“嗯，反正們招也就當農孩子，所以們如果再建學話，們其學舍也能會空來，畢竟學還麼學吧，突然所學，其學肯定就很學。”

“因此們這樣，既以避免桃源分對各個學沖擊，也能讓們桃源學盡開辦起來，這樣對們來說件百利而無害事。們桃源學能們各個縣開辦分，也各個縣求之得事，所以剛才們這個提議啊，得到所支持。”

“當然，們現也隻形成個決議，還沒正式通面執，們各個縣點學長解，們都非常同。而且幾乎每個學長都跟們說，就希望桃源學各開辦分以後啊，其學也按們樣實素質教育。覺得麼樣？”

吳凡很慨于把直爽，于趕緊說：“首先啊，們這個法真太好，們正愁着打學，然後擴建也很麻煩，很時間。們竟然已經到面步，準備并些學，來空間學來。”

“對們來說，真太送炭，太謝啊。還就其學實素質教育話，覺得完全以。實話跟們說吧，個學學習成績好壞就于能能學到東，還效率。當然時間也，就說如果效率很，隻半個時書，肯定吧，效率隻點點，但個時，麼樣都能比半時用吧？所以努力跟效率同等。”

“努力沒效率也，課都幾個時，學被搞得疲憊堪，課都沒精神，注力根本集，甚至打瞌，老師就覺，說裡個時能記得東？甚至睛着書本，但腦子都片空。”

“而如果精力充沛，能個時書基本就全部記來，相當于幾個時。因此搞這個素質教育，說讓學時間玩麼啊，會讓們沒時間作業書這些。”

“其實這說法對，效率才最。因此如果這些學搞素質教育，當然非常贊同，相信們也定會取得比以更加好成績。”

見吳凡同，把顯然也非常激動，臉通紅說：“這樣，吳凡，還件事，就搞素質教育，們還個法，就請們桃源學老師來們顧問，甚至以說就把們各個學都交給們桃源學來管理，會會同？”

吳凡馬宋玉，然後說：“們老師給們當顧問以啊，就給們指點如何運作這些。但管理其學，們到，畢竟們精力限，們定保證好們桃源學這個品牌。”

“定保證們桃源學質量，所以專教學。相信們自己以後也能管理好，這個主觀更，老着苦讀書就以，隻樂才能把書讀好。”

把也沒再勉強，而笑：“也，就這樣吧，吳凡，就長話說，呢，讓們桃源學老師長，就宋長，每個縣時候直接當把，當把已經當教育系統開會，然後空間學給們。”

“所以們以後到個縣直接把，就能解決這個問題，學交給們之後，招管理這些都由們自己負責，其學向們學習，好吧？”

吳凡馬應：“太好，太好，哎呀，今真興，們正為建學發愁，就打這個電話，好，們就抓緊時間動吧。希望玉姐當時候，學能馬空來，這樣們就能時間把教定來，然後剩就簡單裝修啊，之後就招這樣問題，這樣就能确保号所各縣桃源分開學。”

“好，沒問題，以向個保證，個期之們各個縣就能把這件事辦好，就說再過個期，們就能把座空來學交給們，這些學就以連貫制種，定能達到們求。”對方也非常果斷。

“好！”吳凡非常滿，說，“據所，學初，甚至還複讀學，能這麼教，以應該每個縣就隻座吧，就某某縣，現說能空來個這樣學，就把當給空來？”

對方非常肯定，“對，吳凡，分析得很正确，們當時開會時候也這樣讨論，也樣法。其實吧，們個桃源分如果真建起來，招将學。而們現也沒學啊。”

“因為以初起，所以學建得，後來呢基本就教育改革吧，初跟都分開，所以們好其實教，厄基本能夠滿從學到所學起。”

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