農女婿半公益教育女文學

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“以！”何姐附，“們學除楊爺爺王老師及何爺爺，還劇輝師，其餘全部都輕女老師，按說教學經驗并豐富，但首先就待遇好，資，且管理民主，像，所以幹勁！”

“個隻激，幹勁，起事來，自然會成效。而學們愉，學習效率。這樣來，自然就會取得錯成績。”

“所以把們這種模式推廣，讓學得時間，學東卻非常，應該會受歡迎。适當收費，讓學至于虧本，或許種最好解決辦法！”

其聽都點頭，顯然也認這個說法。

吳凡說：“其實以吧，最歡些事關公衆民事交給民營辦，比如醫療、教育電糧油等，因為如果公，國會投入，學隻管放事就。”

“民營化後，老闆就為賺錢，如果良還好些，賺錢同時好好務百姓。如果沒良，鑽錢，就能擇段，損害百姓利益。”

“雖然說場為，但這事關民，如果們壟斷，難用嗎，比如醫療教育，聯起漲價幾倍，還得選擇嗎？除非用，否則隻能接受！”

“因此們如果辦桃源分，定考慮如何能維持，又能增加長負擔，們覺得呢！”

聽吳凡話，都裡議論起來。

會兒，溫敏說：“吳凡，其實也難，們如果真辦桃源分話，就像産公司樣實微利。其實産也暴利吧，幾産公司裡商量後，賣麼價，需買，就隻能接受，沒别選擇。”

“而們桃源産公司直接把價壓至分之，以千個平方，現限價千元錢，們還錢賺。”

“所以這個桃源分，也以借鑒産模式，保持微利，就能長久發展。相信，就算們保持利潤，也絕對能讓這些學開支比以很，所以對于長學來說，還件求之得事！”

“為麼這麼說呢，因為據所，現學，怕義務教育階段，學費，但額開支很，比如些學書作，說些教輔材料，學能買嗎？還表面自願但實際得錢。”

“這裡就具體說，免得說抹别來擡自己，這種陰面，相信都。們桃源分隻保證讓學必錢，就種福利，定會受歡迎！”

聽之後連連點頭。

特别楊令業，還朝溫敏豎起拇指，說：“溫敏，真切害，也，很都指望賺學長錢呢，比如指定文具，指定教輔材料等，而這些都賣比别方價，這樣排就分成，這昧著良賺錢呀！”