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《論乙遊和規則怪談的适配度》第31章 第 31 章 “術式順轉·“蒼”。”……(第6頁)

試探其息,發現們都打暈

同學?順平?還被困美術教裡時,學面又進來

如果話,難趕來救援條老師嗎?!

到這裡,亮,順着膏像指方向追

這次惠。

之所以能因為已經分清富之間麼區别

待久也被污染,放群裡都美豔微表都極為相似,乍根本分清誰誰。

……隻惠,憑借自己超絕膽發型,勉強讓能從群富臉裡認膽腦袋。

辨識度印象點膽頭。

豎起拇指jpg

似乎察覺到腹诽,膽發型竟然當真擡起頭,往這邊過來。

随着動作,富們也敏銳這裡,興奮起來。

“老師!”

個醜怪居然掉老師,老師已經相通……”

“赝品就赝品自覺,回來吧,老師,會把所阻礙到危險掃除。”

也許再次掉,富們這次追來,原理見慌亂,轉頭就

舉動無疑讓追們更加瘋狂,美如妖鬼約而同狂熱

背後勁風襲來,原理見抱着胳膊就滾,回頭,果然惠。

……都說化強分,果然同學站面!

惠面無表,動作卻敏捷,俨然已經伥鬼,見着對方追來,原理見站瞥見廊盡頭個寄,于轉頭調皮朝伏惠抛個媚

幾乎秒,另邊樓梯傳來暴尖叫聲,伏惠隻愣半秒,便抓沒受傷隻胳膊。

沒反抗,,幹脆利落打橫抱起,回到剛才點。

原理見順勢伸胳膊抱緊脖頸,受到喉結滾動

雖然已經定決冒險,但被帶着回到富時候,原理見還本能懷裡縮縮。

秒,聽到淡淡聲音從頭頂響起。

“乖點,老師。”

帶到間,來,原理見卻抱緊脖頸,更加用力腦袋按向自己,作勢朵。

惠被打個措及,踉跄根染紅,幾乎些别扭别開臉。

之間互動落到其裡,仿佛投入平靜炸彈,見着其神危險來,原理見抱着伏頸項,動聲觀察過來

為舉止幾乎樣,根本無法确認。

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