班級總之這個學對勁

講台老師越來越善目裡，郁畫偏頭，自信回答：

“v于根号al。”

老師秒變臉，滿點點頭讓郁畫，轉過繼續課。

郁畫松氣，把燕涯扔過來紙條揉成團裝進兜裡。燕涯挂，課堂點名抽考之選擇。

【所玩已進入遊戲場，接來請各位玩傾聽份背景與考題通報。】

邊突然傳來電子音讓郁畫愣，随即講台老師，刻認真嚴肅充滿求欲盯着闆假裝自己課。

【注，本場遊戲為個制。】

個制？t

每個問題會樣嗎？

郁畫忖着，繼續聽遊戲通報：

【寄宿學所培養無數優秀學子點，們剛轉學來第就發現這所濃學習氛圍。】

【這所學，學們熱愛學習品德優良，教師們認真嚴謹治學從嚴，使得風氣良好。】

【學，都愛學習，都能學好，這所學所長都希望自己子女進入優秀學府。】

【而作為轉們，之學并優秀，學習成績分理。所以轉學到寄宿學時候，長老師都希望們能夠取得進步。】

【，剛剛進入環境們，卻發現這所學好像跟界傳聞些同。】

【接來時間，請玩扮演好學，并貼設尊設定，且閱讀理解，述讀後。】

【注，本場次限制時間，請各位玩細尋并探索附加題答案。】

【份背景與考題通報播放完畢，請玩正式開始遊戲。預祝您遊戲愉。】

限制時間？

郁畫輕輕皺皺眉，擡概掃教。

總共應該幾個學，最後排套空，所學裡沒穿隻跟燕涯兩個。

太正常，個副本裡麼會隻兩個玩？

而且這個“限時間”總給種非常妙覺

郁畫，跟同燕涯對視，兩個都神态自然繼續假裝聽着課，還沒裝久，突然教傳來聲尖叫。