“窮鬼畫麼畫……”

“賦又麼樣？嘻嘻嘻……”

個個同學們朝着們兩來，幸災樂禍竊笑着。

“老師，隻能進繪畫創作，任何具顔料都允許，對嗎？”

旁邊，‘溫婉’舉詢問，模樣叫個乖巧。

“。”

女老師朝點點頭。

得到回答，‘溫婉’就笑容，摸進兜裡，掏把美刀來。

像注到視線，推刀片後，故朝着‘溫成’方向，俏皮眨。

刻，刀片落臂，毫留劃開刀厘米傷，鮮血頓時流來。

‘溫婉’卻好像沒覺似，眉頭都帶皺，劃開傷後，就收起刀子，直接用指摸着鮮血，畫布留個指印。

“嗯，溫婉同學非常創，能到用血液進創作，老師期待作品。”

說完，老師就再理會，朝着祁易轉過來，“溫成同學，繪畫具呢？”

“老師，以進模仿創作嗎？”

“當然以。”

得到應允，祁易也從系統商裡費積分，買把美刀。

見與自己買同樣東，‘溫婉’又朝着過來，底帶着惡劣笑，似乎很期待接來動作。

來吧，來吧，讓疼痛表，讓瞧瞧顫抖指。

紅瞳孔因興奮而微微擴張，‘溫婉’似乎比剛才更加興奮。

“老師，這就繪畫具。”

“哦？把美刀，”老師并沒就這樣被糊弄過，滿，“今繪畫創作課，畫布創作，雕塑，麼用刀子完成作業？”

這疑似怕疼模樣，讓‘溫婉’嘴角咧更。

“當然這樣。”

祁易擡起刀子，輕輕畫布劃開子。

這刻，‘溫婉’笑容第次僵。

祁易直播間滑過片問号，裂開止畫布，還a原本興奮笑容。

“老師，聽聞個著名極簡主義畫，曾經用刀劃破畫布完成幅創作，并成功拍賣将億價，今模仿就著作。”

“……”

幾秒後，老師笑容挂臉，像終于擺脫麼bug，回答，“溫成同學今也很法，老師期、待、、、作、品。”