“!們愛!們愛們目黎煦!!”
崩潰沖黎飛航楊曼喊:“們從來給選擇機會,直以來都顧願,逼着這兒。”
“級時候,因為區裡隻貓玩,忘記回飯,們到後,話說把打頓。第們就買藥,給區流浪貓藥,毒個區流浪貓、流浪狗。”
“爸爸笑着說這件事,還說以後區裡就會再動物響學習。”
“們,真很歡貓咪,從次以後,再也敢貓狗。”
“從到都沒朋友,因為旦誰得,們第便對方父母,警告們管好自己孩子,響。”
“很,同學們都對很強勢父母,們再說話,把孤團體之。”
“,班主任注到緒異常,過解況,時候急需個發洩,便把悶裡很久話都說給聽。時候班主任尚且理解爸媽控制欲,讓試着們溝通。”
說到這裡,黎煦勾唇譏笑:“時候還真以為溝通就能解決問題,于回後,還真鄭将自己長久以來告訴們。”
結果就黎飛航楊曼都當回事,隻覺得黎煦矯。
如果隻這樣話,黎煦還能忍受。
但楊曼第竟然到學,到黎煦班主任,教師辦公劈頭蓋臉把班主任罵通,指責誤子弟,肆挑起孩子父母對。
最後還給教育局遞舉報信。
黎煦班主任正評選級優秀教師,材料都交,都塵埃落定,就因為這封舉報信,麼努力都費。
這子連學老師都黎煦個燙芋,就算理問題也敢談話,怕落得個班主任樣場。
而這樣事,黎煦暫活屢見鮮。
暑假也反抗過。
離,逃到婆。
婆寵愛,麼都由着。
婆裡,黎煦暫體會到無憂無慮樂。
書張照片就時候拍攝,之後子,每當覺到崩潰時候,隻張照片,裡便會無盡希望。
希望自己長成,以脫離父母掌控。
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