“個好，次能别樣說嗎？”

男們點頭。

又個站到，雲瑤?鐵站。沒反方向?鐵回，而?個靜靜?子。

起剛剛們說話，打開機。

同推送聞。

【勁爆！京附實習男老師誘哄女學?，讓其告。】

【教育界渣滓，社?會敗類居然?長這樣！】

雲瑤到傅延面容現聞裡，到子虛烏聞報，到自己最害怕發事?。

【據悉，這位傅老師長得确實帥，跟?似耀，自然?也很逗姑娘歡。于京附實習期間，便利用職務之便，次接觸女同學?，強迫女同學?跟自己相處。女紀，懵懂，很容易被惡魔誘拐，便向男老師告。】

【這男老師就個浪子，吊着張，然?後若無其事?當冠老師。直到張父母發現，直到張離，這隐瞞正當關系才?暴。而?現，這張被這男老師蠱，個勁?說關男老師事……】

謬論，簡直就謬論。

雲瑤沒勇氣到後面，到半都覺得腦發麻，貝齒咬着唇，條條浏覽着面評論。

【?，這老師好惡啊！】

【樓附議，學?時代也遭遇到老師……，給留陰。】

【這頭老師真?奇葩，?老師，今京附，真?絕。】

【京臉面都被這些?老師丢盡，建議這樣渣滓留個檔案。】

【麼溫柔幹嘛？建議閹，順便個牢。】

……

謾罵，全謾罵與數清惡評。

雲瑤條條查，條條浏覽，條條?複制回複。

【學?長，很好，會這樣事?。這聞假，事??等警察定論，?成為網暴推動?者。】

但效果全然?沒，反而?收獲到無數回罵。

【這麼為說話，軍吧？】

【軍就狗，狗就跟這老師樣社?會渣滓。】

管顧，乎别麼罵，繼續回複。

無法?以學?份守護，就用友份為說話。

即便無法?讓衆很好很好，也?拼盡全力為辯解。

歡，但更，讓麼好受盡磨難。

麼好，應該被這樣對待。