“也份《州報》。”

“還沒《州報》？麼兒都賣，報到底麼寫。”

“買到《州報》嗎，借給。”

“報紙到底麼說，信會麼品劣！”

全國很區，但凡能夠買得到《州報》，都熱烈議論之。

“報紙說，入學之後，幾乎沒過課。”

“這個，好像說就把學本科識學完吧，《京教育報》采訪時候，還拍張照片，裡過專業書堆起來米。”

“醫學，其學科，把課本完就算學會。醫學必須老師教、帶，病又會照着課本模樣病，還得靠醫靈活判斷。”

“說曾經醫國孫女，從跟着起學醫嗎？或許已經積累很經驗。”

“也說醫國，而現考學醫！根本就個系統東。”

“關鍵也這些，而今應該，竟然直接過本科，讀研究！研究導師就們本程萬教授。”

“報紙說程教授個研究名額，卻隻招個，說其面試都沒過關。而沒參加研究考試，卻成為程教授研究！這沒點貓膩，誰相信啊？”

這頭沒其媒體，對報紙信任程度非常，基本報紙報，就都認為真。

“同學今研究名額，就被擠掉，考種頂替，而擠掉，正擠掉。筆試時候成績報紙，本剪報冊，每每活順時候都會故事，激勵自己，現覺得自己就個醜。”

“原以為破除教育毒瘤利劍，到頭來，卻顆毒瘤。”

失望。

簡直失望透頂。

全國各無數，《州報》之後，都紛紛給豐省教育部門寫信舉報，還給京教育部寫信舉報，能讓這樣教育毒瘤，毀國教育未來！更能讓這樣屠夫，進醫院菅命！

群激奮。

之對“”真實，這會兒就氣憤，種自己，歡錯氣憤，憤緒甚至比愛更加漲。

如果再過，就會個詞叫流量反噬。

“”此刻經曆就流量反噬。

直到現都還全國最名考狀元，而形象坍塌之後，必然會更加名，隻過這次臭名昭著。

全國很方都，豐省當然能。

豐省醫學院。

到報紙同學們簡直敢相信自己睛，這面說，們同學“”嗎？

确幾乎沒來過課，就隻來參加考試，考試次次都第，斷層領先。

開學至今，依舊次都沒來課，但也确按時來參加期期末考試，每次都毫無懸第！