為誰而戰？宋時接過報告，笑起來：……

宋時接過?報告，笑?起?來：“開始就?嗎？如果考慮到發現?宜蘭鐵礦煤礦，沒?打算這麼招募女兵。燧發槍産量還沒?到以随?裝備支程度，女營現過?預備役，種能性嘗試，數點?也沒?麼。”

“怕永，也?很甯願堂或者其坊幹活也願來選才考試，至于從軍，更加難?，麼事都能蹴而就，已經很好?。”

擁?第?塊定來根據後，宋時就開始力軍，從流民吸納才，除?管理吏員，最且最迫切自?然就将士，畢竟武力才能保證勢力基礎。

支正常軍隊需将領，士兵，以及糧饷。永航貿易支持，這個素全部齊全。

時局動蕩，宋時從來沒?過?真?正挽回魏，魏曾經很好，但現魏已經腐朽到難以挽回?，無法支撐起?宋時個未來。

隻?将切過?腐朽打碎，才能誕。

宋時需更武力來保衛自?己盤這個國，必須盡建起?支軍隊，用最方式将們起?拉戰車，最時間将琉球，建造成為腹翻盤機會。

器以彌補很缺陷，但永遠無替代。

所需士兵僅僅隻會拔刀劈砍力氣活?，也已經積習難改痞兵，戰陣雖然依舊?效，但器加入?戰場後，需更懂計算文化士兵，尤其炮射擊需精密而速計算，而燧發槍則減?男女體?力差距，精密儀器繁瑣操作也增加?對士兵求。

極端缺時候，女兵自?然進入?宋時選項。

周雲宋時慰放松?些，過?臉神還?些猶疑：“宋，??寫訓導部條款，?些方太?懂！”

宋時?着，示?繼續說。

訓導部宋時剛剛設部門，宋時照抄指導員制度，根據世?修改?。周雲完?流民置任務後，已經榮為訓導部主管?。

召集都永或者淡港裡面，通過??丙等考試初級吏員，經過?特殊培訓後被放到軍隊每支旗隊，同?軍隊同?同?，負責教?導兵識字理，排些士兵文娛建設理況檢測，也?直達?，以免現将為?速勝而壓迫過?甚況。

而且訓導員絕對能幹涉軍事指揮軍隊訓練，以免現像魏太?監監軍随?斬殺将改變戰樣荒謬況。

過?這個政策剛開始實施，并完善。

??個訓導員面對兵時候為?威直接仗殺?個兵。過?這個訓導員忽略?宋時齊名編戶威力，每個流民?份編号以及特征都被收錄成冊，擁?獨無質編牌，區區萬，還以讓宋時混亂，而每個從軍士兵都?塊屬軍牌，當發軍時候就被查?來?個，最後查到?訓導員?。

查清楚況後，宋時直接軍營裡判?斬決，現場執?，用鮮血給們長?點?教?訓。

以為些兵都流民?，識文會武，沒?背景族就以任?欺淩，既然們選擇?從軍，将性命托付給宋時，别管為?軍饷還頓飽飯，隻來?軍營并且遵紀守法，宋時就們後盾。

周雲猶豫?，繼續說：“，為麼力宣揚國?異族入侵，從麼遙遠角度教?導們保衛國，而，簡單教?導們忠君呢，忠于皇或者說……龔将軍？”

“周雲，見過?皇之嗎？”宋時輕聲問。