比如，禽戲。

周清插：“李老師，剛才關于禽戲事還沒說完呢？”

李志常笑笑：“急，咱們先到學。”

李風儀表台，“車壞！等打個電話。”

李風顯然點關系，打電話叫拖車，直接将車扔邊管，打算叫輛租車學。

李志常：“今本就叫輛租車直接學，沒到遇到們來接機，誰，兜兜轉轉，居然還租車。信命，所以咱們打車。”

“打車？們麼學？”李風問。

随即李風、周清子被李志常各用隻抓，好似蒼鷹般，到半空。周清隻覺得自己如騰雲駕霧樣，周圍景物迅速消失。

自己也修得無神通，隻現處于特殊況，神通，隻諸果之因，勉強些應。

但被李志常，提着飛檐壁，産騰雲駕霧覺，些奇怪緒。

仿佛李志常面，仍舊還個凡，對方活世間仙。

兩目差距，比猴子還。

…

…

學，咖啡館，包間。

“李老師，剛才段禽戲裡功夫？”李風問。

李志常：“先車裡，用千斤墜功夫。至于帶們功夫，确實自禽戲鶴戲。準确說，練禽戲，而禽戲。”

李風：“為何練禽戲，練禽戲？”

李志常：“禽戲自莊子，喚作熊經鳥伸。禽戲國華佗所創，本質将熊戲鳥戲拆分來，變得更加細緻，而且發展方向樣。”

李風：“麼方向？”

李志常笑：“周同學研究古文字學方向，對此麼見解？”

周清李風，然後緩緩開：“熊代表獸，象征，鳥代表飛禽，象征空。所以禽戲對應，又乾坤卦，還以說對應陰陽兩儀。至于禽戲，概代表，象征。”

對于禽戲，應該沒比現周清更發言權。

如果，肯定！

李志常：“錯，其實就陰陽區分。”

李風：“李老師認為陰陽勝過？”

李志常灑然笑：“這倒，隻更适陰陽，更适樣。”

李風：“李老師覺得适練禽戲？”

李志常：“準确說之，具備命格，無缺，某種義來說，很完美。”