?發現，實驗檢驗動能力、耐運氣項古怪運動。

?以後?應該?會這樣份作?。

但林硯确保，這些子積累，個實驗作?業，?應該能夠提幾成?功完成?。

林硯設置完目标，又開始學習巴斯克語。

學習勞逸結，沒課，?準備寝窩。

這個法持續到林硯踏進宿舍刻。

?又收到份包裝精美禮物。

林硯平靜着次模樣包裝。

送禮物似乎怕??拆開，還包裝畫好幾個蹦蹦圖，林硯怪異盯着面圖案，直接将?包裹扔進雜物盒裡。

第，林硯又收到同樣包裹。

?吸氣，用剪刀割開包裹，?所料，裡面依舊活靈活現骷顱頭骨。

林硯平靜将?們扔進雜物盒。

沒完沒惡作?劇。

林硯沒再管這件事，?選部巴斯克語電，抱着毛絨絨毯子，正襟危着電。

?個笑點哭點都很。

全程面無表?盯着電屏幕，兩個時後?，寫加粗“結束”現時。

林硯才識到自己表?，?吞吞翹起?唇角，個滿笑。

林硯盯着件物品時間過長，精力就會滑，腦袋變得?渾渾噩噩，?抱着毯子，窩，?按到關燈按鈕。

?呆怔會，睜着漆睛，面無表?注視着漆間，又半拍拉起?被子，嚴絲縫蓋到，着遮睛。

好半響，林硯才識到自己沒閉睛。

腦袋迷迷糊糊，

林硯半拍睛。