剛才老師還能強作鎮定，叫們驚慌，但當這把缥缈女聲響起，就吓得跌，驚恐叫：“誰？别裝神弄鬼，來！”

“嘻嘻嘻……”缥缈女聲陰笑着，笑得讓老師崩潰時候才說：“詩韻，麼把給忘，們曾經最好朋友……起碼之，直都覺得敏宜最好朋友……”

“誰？到底誰？”老師歇斯底裡叫着，并往周張望。

“這兒，……”女聲把老師目引到戶。當老師見戶女子，馬就愣。子突然換側姿态，嘴巴微微張，缥缈女聲又再響起：“現誰吧，詩韻！最好朋友……曾經最好朋友……”

排燈突然熄滅，迅速把包圍，老師像發瘋似尖叫，邊往門邊叫着：“關事，當時也。但如果欺負，就會欺負。”

，聽到老師摔倒聲音，當睛開始适應時，發現老師把門打開，但門似乎被面闩，樣也打開。老師急得用腳踢門，還哭着叫救命。平舉止優雅老師，此刻跟瘋婆子沒兩樣。

睛完全适應後，發現排其實并，燈映照，甚至能到老師淚如暴般落。同時，還見個怕子已經進來。

說子進，其實說映排牆。頭很長頭發，穿着似乎們樣，都排着裝。腳沒沾，而牆壁飄浮着，并緩緩往老師方向飄着。飄得很，并且笑着，笑得很陰森，很恐怖。

當子飄到老師，老師便發驚恐尖叫，用力踢幾門後，然後就處亂蹿。，管逃到裡，子隻晃動，就會現。最後放棄逃，卷縮牆角喃喃自語：“放過，放過，纖淩求求，放過……”

“嘻嘻嘻……”子陰笑聲讓渾顫抖，氣溫仿佛也刹間至零度以，“，也曾經求們放過啊！記得當時樣對嗎？”

“纖淩，求，放過吧……”老師竟然跪來向着子磕頭，每磕得響亮，沒磕幾額頭就已經流鮮血，但依然繼續磕着。

“覺得頭發好嗎？”子話讓老師磕頭動作，呆呆着。

突然，子頭發瞬間伸長，把老師包裹着，老師也像被繩子捆綁起似，全縮成團。子陰笑：“嘻嘻嘻，這種覺好受嗎？過，比起受到折磨，這還算麼，會像們麼殘忍，會讓得痛點！”

“放過……”老師似乎因為受到擠壓，而說話變得困難，“求求……放過…………”

“如果被折磨，麼定會樣，即掉……”子漸漸變成雙巨掌，把老師緊緊握着，直到雙翻，吐沫……

也難怪刑偵局同僚會把報告寫得跟鬼故事似，這根本就個鬼故事嘛！過，這樣跟老說，把掐才怪。所以當姑娘們講述完事發經過後，蓁蓁便跟們及溫主任起進排否能發現線索。

排門屬門把顯刮痕，據報告稱，事發時門把被根鐵管闩，刮痕應該姚老師踢門時造成。過，技術隊鐵管表面沒發現指紋。

排，面牆壁裝鑲鏡子，形成面鏡牆，面排戶。戶用無玻璃，能清楚見面條繁華。鋪漆闆，似乎經常打蠟，顯得很亮，過牆角塊比拳頭略方顔稍微點差别，似乎曾經放置過物。

問溫主任，這個位置之否放過些麼？開始時說沒，但會就說：“起，接任時候，這裡确放座鋼，過後來搬到音樂。”

“鋼為麼會放到這裡來？”問。

“這個就清楚，任負責。”

“任負責誰？”