第節、又來件麻煩事兒

‘煽事件’也唐布麼處理，反正就這麼之。葉，唐布因為老頭子關系直對自己另相，也從來沒把自己當成個保镖待，更像對待個親。而且才剛剛幫處理好狼圈事兒，能因為沈而就真過來懲罰自己。

沈墨濃沒跟叔嬸回，來确實個貝對。葉也覺得奇怪，個貝也接觸過，無論世相貌，還待接物态度都極其優秀，股子世子弟風範，這樣男本來非常容易博得女好，卻麼回事兒，就撬開沈墨濃芳。

現葉已經逐漸融入學活，并且形成自己個圈子。楊樂、李壯、以及考古系系藍都這個圈子成員。們數時候都起，課、飯、散步。時候楊樂李壯還會打幾場籃球，叫過葉幾次，都被葉拒絕，們以為葉沒麼運動細胞，也就再難為。

陳懷恩對葉态度轉變很，時常會課堂葉探讨些古文物方面問題。讓驚，葉總讓為之驚豔觀點。這也愈發引起陳懷恩談興，時候堂課就葉陳懷恩雙對話，讓其同學又羨慕又嫉妒。

葉很就發現這個問題，并且擔自己表現會引起注，所以陳恩懷課堂連續幾次發揮失常後，陳懷恩也隻能放棄這個能産共鳴學。倒時時提葉《清圖》進展況，葉也隻能以正進借拖着。

這幾葉經常圖書館，并将目标放起落滿塵部頭書。麼《失落文》、《神秘寶藏之謎》、《歐洲神話史》、《世界通史》、《ufo》這論古老書籍，幸運能到關神秘戒指問題，遺憾仍然無所獲。

《古文字研究與賞析》孫老師講課時仍然神采飛揚，與之緒形成鮮對比教裡鼾聲此起彼伏。而也學對課程容反應，自顧自講，自娛自樂。

楊樂些惡扯堆紙巾将李壯攔截自己盤，對排葉說：“次讓壯自己好，敢再起。蔓延成，張子都跟遭洪災似。”

楊樂現都養成個習慣，隻《古文字研究與賞析》這門課，都會袋裡裝幾包紙巾，為就怕李壯翻越嶺流到半邊子。

見到葉藍抿着嘴笑，楊樂就笑呵呵說：“這老頭還真怪異。好像目并教會學識，而隻享受站講台暢所欲。葉，班長，次再孫老師課時候幹脆組織班裡逛得。估計這老頭能對着空教說兩節課呢。”

“麼？課？”李壯正得正時，聽到楊樂說起‘課’這個字，還以為課，擡起頭茫然問。

李壯其實應該改名叫李聲，突然間來這麼句話子就蓋過孫老師聲音，也震其正覺學。正陶醉自已世界裡孫老師也發現這個異端，用裡筆點點李壯，說：“這位同學，宋朝将顔真卿柳公權楷書稱為麼體？”

“顔柳體？”李壯腦袋正迷糊着，突然聽到老師讓自己回答問題，瞄周也沒能得到答案，隻得自己猜測。

“很好。到子流，還擔會回答裸體呢。”老頭子闆着臉說。

衆皆驚，這才發現這老頭子觑。能學混成教授，個沒段彪悍？

李壯臉紅脖子粗，差點将腦袋到子面。