裴澤州裡急得，寡言男輕易會動，拿還徐徐圖之，暫時拉開距離消減抵觸理，細枝末節好表面功夫，最後才能令精打造陷阱甘願繳械投。

翌班後吟到庭琺琅館，借學習掐絲藝提館裡義，裡管理員熟，又相關作經驗，還用給資，負責答應來，唯缺憾隻班後能來幫忙些藝術品維護作。

吟兼職時便對這些作駕輕就熟，時隔再也覺疏，任勞任怨幹期，終于傍遇遺落東折返回來黃映。

作，義，忙這麼久隻為能跟理偶遇契機。引起關注每步都私裡練習過千百遍。

庭琺琅館松浮動，吟纖長漂亮作台射燈映照愈加漂亮奪目，神專注于裡正修護琺琅盤，鎏釉面裡泛起蜜澤，指間鑷子反射細碎銀，釉料鋪進掐絲縫隙，動作專業熟練，每步都仔細認真。

急于拿東回黃映被吸引視線，由自主後駐，目欣賞默默注視潛沉浸作，态度認真虔誠，似旁将精打造藝術品當團物敷衍對待。

“像，之館裡麼沒見過。”黃映後聲。

吟驚，起轉頭過來，見來，激動之溢于言表，“黃老師？您回嗎。”

“回來取個東，呢？藝這麼好麼隻這裡雜活。”

“黃老師，暑假您作兼職過，這藝還當時跟您偷學，現雖然作，對掐絲琺琅這門藝還很歡，沒時間專門學就來應聘義，着班後好歹能來練練。”

黃映這才注到腕間戴着镯，記難，對親藝品卻每樣都能回憶起細節，連帶着也起吟這個，對印象算差，個勤勉踏實孩子。

“現很輕會對傳統文化興趣，這份很好，隻義浪費，以後周末以來作跟着學習。”

“黃老師真嗎？”激動到置信。

黃映玉般面容所松動，“師傅領進門，修靠個，能學會還肯功夫。”

說這話就些乎吟料，欣之并作僞，“嗯！黃老師會努力”

“時間回吧。”黃映說。

說完，才繼續回作取東。

抹靛青旗袍消失視野，吟才将攥裡鑷子放回作台，唇角微揚弧度。事順利乎預料，黃映這邊建起聯系，接來就補課班邊。

回到武川已經好飯菜預留，作離開，最經常抽空回來好飯，然後再趕回繼續值班。吟跟說過用這麼麻煩，賣樣能對付。

武川聽完面無表闆着張臉，頭機陣翻，沒過會兒吟就收到串微信提示音，點開全發來各種賣健康報。

吟沒耐點開，隻告訴點又毒。

武川臉瞥，容拒絕錘定音通以後隻能飯。

吟隻好投，順從說好，以後隻武川飯。