比如學術期刊，刷競賽題，或者單純好好休息？

着陸歸帆擡起來主動買單，姜若棠識就說來：“們樓遊戲廳玩會兒嗎？”

說完，姜若棠點後悔。

陸歸帆樣闆式好學，老師們讓學遊戲廳，陸歸帆麼能會跟呢？

果然，陸歸帆頓，姜若棠以為就拒絕，沒到對方隻拿機時間。

“還課，隻能玩個時。”

“……願陪遊戲廳？”

陸歸帆淡聲：“嗯。遊戲廳又會，為麼能陪？”

姜若棠笑得很開，兩顆虎。

們電梯樓，着顔燈點綴“遊戲”門，姜若棠還些确定問：“真跟進？”

“帶進紅燈區嗎？”陸歸帆好笑反問。

“當然。”

姜若棠笑笑，因為隻玩個時，所以也沒換太遊戲币，兩務台寄還書包。

帶着陸歸帆這個遊戲，姜若棠也沒太複雜遊戲，先帶着玩非常健康投籃還面冰球。

根據姜若棠觀察，陸歸帆屬于初始謹慎類型，比如玩投籃時候，會時限，而先輪調自己姿勢、距離，抓到訣竅之後第輪開始發力，籃球庫庫往裡投，個失都沒。

姜若棠本來另邊投，還着陸歸帆比，結果才輪姜若棠就識到自己陸歸帆同個段位，變成旁邊投币、收集票加拍叫好。

玩面冰球時候，也第輪陸歸帆被姜若棠打個措及，姜若棠就叉着腰哈哈哈笑得沒沒肺，接着第輪就被陸歸帆制裁，連續幾球防都防，差點撲台面。

“陸歸帆，注孤警告次。”姜若棠佯裝氣。

沒到陸歸帆表還挺認真，會兒開：“對反彈線還速度熟悉，再玩會兒應該就好。”

“啊？赢費吹之力，招就勝負，還好？”

“能跟打幾輪，用注孤種。”陸歸帆彎腰，朝着姜若棠擡擡巴，“再來”。

媽呀，太氣。

别都着赢得準狠，陸歸帆着麼輸得精彩……

但得說，陸歸帆旦開始“放”，姜若棠運動量就變，勝負欲讓姜若棠發狠勁兒總直搗黃龍，但陸歸帆總兩撥千斤擋回，兩來往，堪比體育課打羽毛球運動量。

打會兒冰球，姜若棠扯票，又拽陸歸帆騎摩托。

這個還比較直觀好懂，姜若棠很開自己連赢陸歸帆、把，自尊總算得到補償。

但玩到第輪時候，姜若棠後後覺受到陸歸帆其實直都讓着！

原理就像泡泡追逐樣，陸歸帆後面為姜若棠制造被追擊緊迫，然後終點之放姜若棠過，讓體會逃悅。

姜若棠呼氣，趴車向旁邊陸歸帆，：還很陪玩潛質！

陸歸帆還副樂表，托自己鏡，副書呆子樣子。