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《太筮》第六十七章 不同道路的善行(第3頁)

“未來,這樣孩子能入魔。為這幾個孩子未來着,這頭姑獲鳥必須鏟除。

“對個沒撫養能力精怪,母性對、對孩子們,柄雙刃劍!”

面對孫姑姑激動、堅決,師曜靈無言以對。

“善士,好好回休息吧。這件事,來解決。”

說完,孫姑姑往寶庫檢查“伏魔矢”。

主慈君,如果真需這個惡話,就讓來吧。哎……鬥法過,好好,到底樣與頭姑獲鳥戰鬥

着孫姑姑,師曜靈轉頭對呂澤。

說話啊?平常嗎?”

“哈哈……”

“笑麼?”

着樂善堂擺設,呂澤笑眯眯說:“,某這裡教訓,‘自以為對好,實則傷害對方事’。”

望向門,此刻已到孫姑姑

誰,用自己德、自己,來為這個世界渲染自己彩。”

比起純粹惡,時候“善”會引發更、更紛争。

即便君們,都能避免彼此間分歧啊。

“啊對打算這裡董勝子們好好玩孩子們靈。”

呂澤正

句話,孫姑姑沒到,或者說暫時忽略?即便把‘姑獲鳥孩子們救’,這些孩子也與正常種民孤兒同,很難起撫養。們或許到,但孩子們自己理解,自己團體。會接受,且保持莫兇性孩作為同伴。”

師曜靈眉頭皺,到呂澤當玉京都慈些糟往事。

拿起幾塊點,打算捎帶給孩子們

呂澤門時,仿佛麼,又補充句。

空,堂後頭‘科儀。這座慈好,稀缺。但符科儀具,樣樣都精品消息,玉龍境這邊某位官正打算求取位符仙作侶。”

師曜靈臉沉。

所以,慈堂買來群,孩子們幾乎用具?

來!

來!

回頭讓維正派好好查查玉龍境

師曜靈氣沖沖到科儀,裡面擺放各式各樣仙法具。閃耀充斥滿果斷拿簡拍照。

“好,好得很……”

索孩子們具體需麼,弄堆孩子們用們以為自己堂啊?

群隻神仙們才能激發催動符劍、符鏡,這讓孩子們幹啥?

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