“起課幾，于于理都應該。”

衆紛紛應。

“對，老師呢？兩位班主都嗎？”

元樞黉學并“随課制”“班責任制”。

随課制班主，就們班教師長。總管本班所學修，且會根據每個學修進度，排本班名其課程老師進授課。

比如呂澤需劍術課，但本班級所同學都需劍術課。就把需課成員組織起來，本班專屬劍術老師約課，選擇某進傳授。若需丹術課，則專門丹術老師。如何細緻規劃時間，精簡便利本班學老師，就教師長統籌作。

而班責任制，李長借鑒萬象洞邊教育體系。專門為每位學排導師。這位導師參與具體課程教導。卻從入學第班開始，陪同學員們直到畢業。負責學員常緒疏導。類似呂澤這樣父母黉學，實際監護也這位導師。

“王班領着老甘、魚，孫師傅學習禦獸術，還沒回來。”

“算，趙師幫郁元請假吧。”

趙源陪同呂澤、郁元過個班，數相伴，關系比王師傅。

同學們打過招呼，呂澤便門教舍。

剛門，忽然聽到遠處嘲諷。

“呦這郁元跟班嗎？”

“哈哈，如今郁事。沒庇護，麼再尋個主子？”

聽到丁班嘲弄，呂澤懶得理會，繼續往。

聲音見呂澤回應，免些急。

“矮子，聾嗎！”

聽到這，呂澤腳步，悠悠向丁班。

片頭搭建簡陋。

嗯，沒辦法。次丁班事打架，被呂澤、郁元等把們引以為傲“玉舍”拆幹淨。

“狗叫喚呢？”

呂澤着個。

到們瞬間，冥冥靈覺告訴：所謂“稍波瀾”，便應們。

呂澤雖然暴脾氣，但也懶得拖帶，直接把“百符玄杖”召裡。

“來吧。畜懂事，過來挨頓打就好。”

杖往裡插，波迅速散開。

“哼，沒郁元跟配，還敢這麼嚣張？”

丁班邊幾紛紛從班舍區沖來，就群仙法術。顔神、沖呂澤轟。