珍珠釘秘密

陽斜斜切進教，藤原千夜課投菱形斑。第節課課間，正用軟布擦拭球拍柄，後佐藤突然戳戳肩膀：“千夜同學，釘……珍珠嗎？”

鋼筆筆記本劃歪斜線，千夜摸摸垂，銀釘陽泛着溫潤。這國期間，第次同學注到這個藏銀發裡秘密。佐藤睛亮晶晶，視線落習慣性遮擋釘發絲，像發現陸探險。

“嗯，很送。”千夜笑着筆記本，指尖無識摩挲着珍珠表面然紋，“時候倫敦認識朋友，們總網球場玩。”起今迹部發來消息，附帶張冰帝網球場照片，發鏡頭比“v”字勢，配文：“本爺珍珠，能輸給藤”。

“哇——幼馴染嗎？”排美咲突然轉，筆記本還畫着網球部速寫，“冰帝迹部君吧？次練習賽見們說話，發銀發超搭！”鉛筆尖敲着面，“說說，為麼送珍珠釘呀？”

教後排傳來切原赤也悶笑，正把巴擱背，琥珀睛鏡片後眯成狡黠縫。千夜見指尖課劃相圖案，周雙打訓練時，兩偷偷戰術本畫号。

“歲時候，德公園迷。”千夜望向藤架，記憶自動調回倫敦，“撐着鑲邊傘，像個紳士似問打網球。”起迹部當時别領冰帝徽，比币，卻閃着驕傲，“打完球後，從絲絨盒裡拿這顆珍珠，說‘這本爺王牌信物，以後就專屬對’。”

“好浪漫！”美咲捂着嘴驚呼，速寫本迹部頭像突然條華麗披風，“原來冰帝‘華麗’王牌，從就這麼會撩！”目掃過千夜銀發，“所以才會留長發嗎？發組成‘組’？”

千夜尖發燙，起歲回國，迹部曾拽着發說：“等頭發長到能别珍珠釘時，本爺就本。”後來成田機場，摸着剛過垂銀發，發現珍珠釘銀鍊恰好能藏進領——迹部偷偷調過長度。

“其實當時隻歲，卻像個似教握拍。”千夜指劃過課紋，裡淺痕，像極倫敦網球場圍網縫隙，“每次就拉着玩球，結果兩個都冒發燒。護士姐姐說，病裡還舉着球拍，說‘本爺破滅輪曲，連病毒都能擊敗’。”

切原突然嗆到，趴笑得直拍腿：“原來迹部夥，時候就這麼！”抹着淚擡頭，“後來呢？們麼分開？”

千夜望着遠處網球場，記憶鐵門發吱呀聲。歲迹部站倫敦希羅機場，發被風吹得亂翹，卻固執把珍珠釘塞進修羅場：“等頭發長到能戴釘，本爺就本打全國賽。”遞來紙袋裡，裝着aldi超司康餅，還寫“必勝公式”。

“初時因為族原因回國，送釘太，總擔弄丢。”千夜摸向領側，裡還留着釘勾布料線頭，“後來寄來銀鍊，說‘珍珠離髒更點，才能聽見對’。”忽然笑聲，“其實冰帝醫說，總摸釘會分，才這個借。”

教裡何時靜來，佐藤托着巴歎：“原來王牌之間羁絆，從幼兒園就開始。”美咲速寫本翻到頁，畫着兩個男孩揮拍，其個釘閃着微，“現們算……競争對兼靈魂伴侶？”

“球場拼盡全力對，也以背靠背同伴。”千夜起個冰帝練習賽，迹部頭痛發作時遞來溫，溫度恰好習慣度，“教會網球‘用靈魂碰撞藝術’，而，讓‘華麗’永遠值得追逐。”

課鈴突然響起，美咲匆匆本子，鉛筆封面留歪斜“相”符号。千夜摸着釘，發現珍珠表面凝着細絨毛——今切原勾領時蹭到紅發帶纖維。原來些秘密，已常摩擦，織進更龐羁絆之網。

午休時，千夜網球場遇見柳蓮。數據狂倚着圍網，平闆電腦映着剛更“藤原千夜理波動曲線”：“午對話，讓瞳孔收縮頻率，垂血流量增加。”推推鏡，“關于迹部景吾記憶，對“胧夜”穩定性正向響。”

千夜望着柳蓮鏡片後倒，發現自己嘴角還帶着未褪笑。原來連數據都證，些關于珍珠釘回憶，已單純，而融入骨血、讓網球之發力量。

“柳輩，覺得網球‘秘密’麼？”千夜忽然問，指尖劃過球拍網線，“數據，賦，還……”

“讓對與自己都能發羁絆。”柳蓮難得笑，鏡片反映着遠處切原追逐仁王，“就像珍珠釘，既，也标。”電腦，“過次再因為回憶分神，真田會讓加練組折返。”

黃昏陽給網球場鍍邊，千夜獨自長，摘釘放掌。珍珠映着漸，像濃縮。忽然，當美咲追問“秘密”時，真正答案從來釘本，而每個起迹部景吾時，閃爍——跨越時空信任，無論何時都能背靠背笃定。

自習結束後，千夜收到迹部郵件，附帶張掃描舊照片：歲蹲長，迹部半跪着為别釘，背景倫敦泛着漣漪積。郵件正文隻句話：“本爺珍珠，永遠屬于能接。”

摸着屏幕舊照，發現迹部指尖還留着當蹭到點。原來些秘密，需說，就像珍珠處依然會發，就像們羁絆，第個網球場，就織成永褪網。

當夜風掀起藤架枯葉，千夜将釘戴回。穿過圍網，發梢鍍銀邊，珍珠釘微與遠處冰帝方向燈遙相呼應。，這個關于珍珠秘密，終将未來賽場，成為比“胧夜”更耀、屬于藤原千夜标志——幼馴染羁絆，網球之，更讓每個揮拍都充滿溫度、永熄滅。