“其實，今誤速之後，就将錯就錯，改變程算……”

況野眉動，臉稍緩：“兒？”

孟驚鴻搖搖頭，笑：“。”

“沒聽過句話——”扭頭問男，“‘曠野，軌。’”

眸因某個同音詞，況野翹唇：“聽過。”

女孩籲氣：“覺得，這活就條軌。”

“占據絕部分活，每次練習，每場表演，每輪考核比賽都像段又段鐵軌——”兩比作進腳印，娓娓來，“帶着步步往。”

“直到，段鐵軌沒搭好——”

抿唇，繼續往說。

男亦催促，眸邃注視。

——越越樣。

似斂清，實則命力旺盛，表達力很強——肢體語言都。

藝術靈魂敏而鮮活，緒充沛得很動——比如此刻臉淡淡笑着，圈卻紅。

“于，就沒法往。”

女孩頭：“而以，好像……也都費……”

着失落垂，況野時沒說話。

習慣掩藏緒，擅表達，更會撫女孩子敏而惆怅神經。

但……就破例麼。

“以曠野，也以軌。”男抻開凳長腿，呼氣，“沒麼之分。”

頓，劃過微查苦澀：“隻自己選擇就好。”

“呢？”孟驚鴻反問，“曠野，還軌？”

男忖片刻，哼笑：“概……輛提到站列車吧。”

也軌，輛使命必達，往無列車。

這輛車承載着沉甸甸責任與榮，如曾紅旗之莊嚴宣誓：保衛國，全全；無畏犧牲，永遠忠誠。

好這條軌到命盡頭準備，沒到切戛然而止。

提車，并選擇……

“提到站……”女孩若所複——卻也隻複。

跟說很，卻期待對等坦，亦刨根問底。